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2022年初級(jí)護(hù)師考試必備考點(diǎn)(1-10)

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【考點(diǎn)2】醫(yī)院環(huán)境溫度對(duì)比

溫度

適宜人群

18~22℃

普通病房

22~24℃

新生兒和老人

24~26℃

母嬰同室

26~28℃

新生兒沐浴

28℃以上

新生兒撫觸

20~25℃

中暑病人

【考點(diǎn)4】基本需要層次論

生理需要

需要首先給予滿(mǎn)足的需要;空氣、水分、食物、排泄

安全需要

生理安全和心理安全

愛(ài)與歸屬的需要

給予和得到

自尊的需要

自尊和受他人尊敬

自我實(shí)現(xiàn)的需要

最高層次

【考點(diǎn)6】病人角色分類(lèi)

角色行為缺如

不承認(rèn)自己是病人

角色行為沖突

不適應(yīng)作病人;如學(xué)生因擔(dān)心患病影響學(xué)習(xí)而出現(xiàn)沮喪

角色行為強(qiáng)化

安于病人角色;如患者病愈后依然安于做病人

角色行為消退

適應(yīng)病人角色后因故放棄病人角色;

如住院中的母親由于孩子生病而出院照顧孩子

【考點(diǎn)7】紐曼的三級(jí)預(yù)防

分類(lèi)

目的

一級(jí)預(yù)防

防止壓力源侵入正常防線

二級(jí)預(yù)防

減輕和消除反應(yīng)、恢復(fù)個(gè)體的穩(wěn)定性并促使其恢復(fù)到康強(qiáng)狀態(tài)

三級(jí)預(yù)防

進(jìn)一步維持個(gè)體的穩(wěn)定性、防止復(fù)發(fā)

【考點(diǎn)8】奧倫自理理論的護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

分類(lèi)

區(qū)別及適用范圍

全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)

病人沒(méi)有能力自理;適用于昏迷、高位截癱、重型顱腦損傷等病人

部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)

病人大部分自理;適用于手術(shù)后病人

支持-教育系統(tǒng)

病人有自理能力;護(hù)士提供支持、指導(dǎo)

【考點(diǎn)9】護(hù)患關(guān)系的基本模式

分類(lèi)

特點(diǎn)及適用人群

主動(dòng)-被動(dòng)型模式

支配服從;適用于昏迷狀態(tài)、全麻或嬰幼兒等

指導(dǎo)-合作型模式

指導(dǎo)患者如何做;適用于病人病情較重,但神志清醒

共同參與型模式

協(xié)助患者進(jìn)行自我護(hù)理;適用于患慢性病的病人

【考點(diǎn)10】主觀資料和客觀資料的鑒別

主觀

即為他所想(病人的感受——頭暈、惡心)

客觀

即為我所查(觀察和檢查——體溫、血壓);醫(yī)生查體獲得的資料不屬于客觀資料

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