醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2022年第8期
問(wèn)題索引:
1.【問(wèn)題】RNA的分類(lèi)及特點(diǎn)。
2.【問(wèn)題】三羧酸循環(huán)。
3.【問(wèn)題】抑制劑對(duì)反應(yīng)速度的影響。
具體解答:
1.【問(wèn)題】RNA的分類(lèi)及特點(diǎn)。
【解答】[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]
mRNA(信使) | tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)) | rRNA(核蛋白體) | |
功能 | 蛋白質(zhì)合成模板 | 氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)的載體 | 蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所 |
含量 | 占RNA的3% | 占RNA的15% | 占RNA的80% |
分子量 | 分子較小 | 分子量最小 | 差異較大 |
分布 | 細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì) |
二級(jí)結(jié)構(gòu) | 三葉草 | ||
三級(jí)結(jié)構(gòu) | 倒L型 | ||
結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | 5’端帽子結(jié)構(gòu); 3’端多聚A尾帶有遺傳信息密碼 | 5’含有稀有堿基、反密碼子; 3’端為-CCA | 核糖體大、小亞基 |
2.【問(wèn)題】三羧酸循環(huán)。
【解答】[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]
1.概念:指乙酰CoA和草酰乙酸縮合生成含三個(gè)羧基的檸檬酸,反復(fù)的進(jìn)行脫氫脫羧,又生成草酰乙酸,再重復(fù)循環(huán)反應(yīng)的過(guò)程。
2.反應(yīng)部位:是線(xiàn)粒體。
3.反應(yīng)步驟:乙酰草酰成檸檬,檸檬又生α-酮,琥酰琥酸延胡索,蘋(píng)果落在草叢中。
4.考試要點(diǎn):經(jīng)過(guò)一次三羧酸循環(huán):
①消耗一分子乙酰CoA;
②經(jīng)四次脫氫,二次脫羧,一次底物水平磷酸化,生成1分子FADH2,3分子NADH+H+,2分子CO2,1分子GTP(一共生成10個(gè)ATP);1mol葡萄糖凈產(chǎn)生30或32mol ATP。
3.【問(wèn)題】抑制劑對(duì)反應(yīng)速度的影響。
【解答】[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]
1.不可逆性抑制:以共價(jià)鍵與酶活性中心的必需基團(tuán)牢固結(jié)合,使酶失活(有機(jī)磷農(nóng)藥)
2.可逆性抑制:非共價(jià)鍵結(jié)合
概念 | Vmax | Km | |
①競(jìng)爭(zhēng)性抑制(磺胺抗菌素) | 抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合酶的活化中心 | 不變 | 變大 |
②反競(jìng)爭(zhēng)性抑制 | 抑制劑與酶-底物復(fù)合物結(jié)合阻止產(chǎn)物的生成. | 減小 | 減小 |
③非競(jìng)爭(zhēng)性抑制 | 抑制劑與酶、酶-底物復(fù)合物結(jié)合使酶喪失活性 | 減小 | 不變 |
- · 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2024年第25期
- · 新課來(lái)襲!2024年藥士/藥師/主管藥師新課上線(xiàn)啦!
- · 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2022年第39期
- · 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2022年第38期
- · 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2022年第37期
- · 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2022年第36期
- · 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2022年第35期
- · 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2022年第34期
- · 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2022年第33期
- · 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管藥師:《答疑周刊》2022年第32期