2015年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《兒童保健學》考試大綱：
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2015年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《兒童保健學》考試大綱.pdf
| 2015年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《兒童保健學》考試大綱 | ||
| 單元 | 細目 | 要點 |
| 一、體格生長發(fā)育 | 1.0～6歲兒童體格生長的常用指標 | （1）體重 |
| （2）身高（身長） | ||
| （3）頭圍 | ||
| （4）其他指標 | ||
| 2.生長發(fā)育評價 | （1）評價指標 | |
| （2）評價方法 | ||
| （3）評價內(nèi)容 | ||
| 二、神經(jīng)心理發(fā)育 | 1.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育 | （1）腦發(fā)育的可塑性 |
| （2）環(huán)境對腦發(fā)育的影響 | ||
| 2.運動語言行為發(fā)育 | （1）運動發(fā)育 | |
| （2）語言發(fā)育 | ||
| 3.心理發(fā)展 | （1）感知覺 | |
| （2）注意 | ||
| （3）記憶 | ||
| （4）思維 | ||
| （5）想象 | ||
| （6）意志 | ||
| 4.兒童心理測驗 | （1）心理測驗的目的 | |
| （2）心理測驗分類 | ||
| （3）兒童常用心理測驗方法 | ||
| 三、合理營養(yǎng) | 1.兒童營養(yǎng)需求特點 | （1）兒童的營養(yǎng)需求特點 |
| （2）六類營養(yǎng)素的需求及特點 | ||
| 2.母乳喂養(yǎng) | （1）母乳喂養(yǎng)重要性 | |
| （2）乳汁的產(chǎn)生和分泌 | ||
| （3）母乳喂養(yǎng)技巧 | ||
| （4）特殊情況下母乳喂養(yǎng) | ||
| 3.部分母乳喂養(yǎng)和配方奶喂養(yǎng) | （1）部分母乳喂養(yǎng) | |
| （2）配方奶喂養(yǎng) | ||
| 4.食物轉(zhuǎn)換 | （1）食物轉(zhuǎn)換的目的 | |
| （2）食物轉(zhuǎn)換的原則 | ||
| （3）食物轉(zhuǎn)換的方法 | ||
| 5.膳食與營養(yǎng)及其評價 | （1）平衡膳食的概念及要求 | |
| （2）合理營養(yǎng)的基本原則 | ||
| （3）膳食與營養(yǎng)評價方法 | ||
| 6.良好飲食習慣的培養(yǎng) | （1）良好飲食習慣的內(nèi)容 | |
| （2）如何培養(yǎng)良好的飲食習慣 | ||
| 四、免疫規(guī)劃 | 1.國家免疫規(guī)劃 | （1）免疫程序 |
| （2）兒童免疫規(guī)劃疫苗的應用 | ||
| （3）禁忌證 | ||
| 2.免疫規(guī)劃管理與評價 | （1）免疫規(guī)劃的管理 | |
| （2）免疫規(guī)劃的評價 | ||
| 五、心理衛(wèi)生 | 1.兒童心理衛(wèi)生的重要性 | 兒童心理衛(wèi)生的重要性 |
| 2.影響兒童心理健康的因素 | （1）軀體因素 | |
| （2）社會因素 | ||
| （3）心理因素 | ||
| 3.不同年齡兒童心理衛(wèi)生 | （1）各年齡期兒童心理發(fā)展特點 | |
| （2）心理衛(wèi)生要點 | ||
| （3）兒童心理健康促進原則 | ||
| 4.常見兒童行為發(fā)育障礙 | （1）精神發(fā)育遲滯 | |
| （2）孤獨癥 | ||
| （3）注意缺陷多動障礙 | ||
| （4）抽動障礙 | ||
| （5）異食癖 | ||
 |
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| 八、兒童傷害 | 1.現(xiàn)狀與預防 | （1）流行狀況 |
| （2）危險因素 | ||
| （3）預防策略和干預措施 | ||
| 2.常見兒童傷害的預防及急救處理 | （1）溺水 | |
| （2）異物損傷 | ||
| （3）中毒 | ||
| （4）燙燒傷 | ||
| （5）電擊傷 | ||
| （6）意外窒息 | ||
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