
2015年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱正式公布,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了詳細(xì)內(nèi)容,供大家參考、復(fù)習(xí):
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2015年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱 | ||
單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) |
一、緒論 | 1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述 | (1)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì) |
(2)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化 | ||
2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)與觀點(diǎn) | (1)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù) | |
(2)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn) | ||
3.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法與發(fā)展簡(jiǎn)史 | (1)研究方法 | |
(2)發(fā)展簡(jiǎn)史 | ||
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三、心理衛(wèi)生 | 1.心理衛(wèi)生概述 | (1)心理衛(wèi)生的概念 |
(2)心理健康的簡(jiǎn)史 | ||
2.心理健康的研究與標(biāo)準(zhǔn) | (1)心理健康的研究角度 | |
(2)心理健康的標(biāo)準(zhǔn) | ||
3.不同年齡階段的心理衛(wèi)生 | (1)兒童階段的心理健康常見(jiàn)問(wèn)題 | |
(2)青少年階段的心理健康常見(jiàn)問(wèn)題 | ||
(3)中年人心理健康的常見(jiàn)問(wèn)題 | ||
(4)老年人心理健康的常見(jiàn)問(wèn)題 | ||
四、心身疾病 | 1.心理應(yīng)激與應(yīng)對(duì) | (1)心理應(yīng)激定義、原因與反應(yīng) |
(2)心理應(yīng)激對(duì)健康的影響 | ||
(3)應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激的反應(yīng)與應(yīng)對(duì)的方法 | ||
2.心身疾病的概述 | (1)心身疾病的定義 | |
(2)心身疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn) | ||
3.心理社會(huì)因素與心身疾病 | (1)情緒與心身疾病 | |
(2)人格與心身疾病 | ||
(3)社會(huì)環(huán)境與心身疾病 | ||
(4)幾種常見(jiàn)的心身疾病 | ||
五、心理評(píng)估 | 1.心理評(píng)估概述 | (1)心理評(píng)估的概念 |
(2)心理評(píng)估的基本程序和常用方法 | ||
(3)對(duì)心理評(píng)估者的要求 | ||
2.心理測(cè)驗(yàn)的分類(lèi) | (1)按測(cè)驗(yàn)的目的分類(lèi) | |
(2)按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類(lèi) | ||
(3)按測(cè)驗(yàn)方法分類(lèi) | ||
(4)按測(cè)驗(yàn)的組織方式分類(lèi) | ||
3.應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則 | (1)標(biāo)準(zhǔn)化原則 | |
(2)保密原則 | ||
(3)客觀性原則 | ||
六、心理治療 | 1.心理治療概述 | (1)心理治療的概念與發(fā)展?fàn)顩r |
(2)心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應(yīng)證 | ||
(3)心理治療的分類(lèi) | ||
2.心理治療的理論基礎(chǔ) | (1)精神分析學(xué)派 | |
(2)行為主義學(xué)派 | ||
(3)人本主義學(xué)派 | ||
3.心理治療的主要方法 | (1)精神分析的治療 | |
(2)行為主義的治療 | ||
(3)人本主義療法 | ||
(4)其他療法 | ||
4.心理治療的原則 | (1)治療關(guān)系的建立原則 | |
(2)心理治療的原則 | ||
(3)心理治療對(duì)治療師的要求 | ||
5.臨床心理咨詢 | (1)臨床心理咨詢的意義 | |
(2)臨床心理咨詢的歷史 | ||
(3)心理咨詢的方式 | ||
(4)心理咨詢的手段與內(nèi)容 | ||
(5)心理咨詢的基本過(guò)程 | ||
七、醫(yī)患關(guān)系 | 1.醫(yī)患關(guān)系的概念 | (1)醫(yī)患關(guān)系的概念 |
(2)醫(yī)患關(guān)系的重要性 | ||
2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個(gè)水平 | (1)醫(yī)患交往的兩種形式 | |
(2)醫(yī)患交往的兩個(gè)水平 | ||
3.醫(yī)患交往與溝通方法的問(wèn)題 | (1)醫(yī)患交往時(shí)的心理狀態(tài) | |
(2)醫(yī)患溝通的基本方法 | ||
(3)醫(yī)患間的交往障礙 | ||
4.醫(yī)患關(guān)系模式 | (1)主動(dòng)-被動(dòng)型 | |
(2)指導(dǎo)-合作型 | ||
(3)共同參與型 | ||
(4)醫(yī)患關(guān)系的其他模式 | ||
八、患者心理問(wèn)題 | 1.患者角色和求醫(yī)行為 | (1)患者角色的概念 |
(2)患者角色的轉(zhuǎn)化 | ||
(3)求醫(yī)行為 | ||
2.患者的一般心理問(wèn)題 | (1)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和態(tài)度 | |
(2)情緒和情感活動(dòng) | ||
3.不同年齡階段患者的心理活動(dòng)特征 | (1)兒童患者的心理 | |
(2)青年患者的心理 | ||
(3)老年患者的心理 | ||
4.特殊患者的心理問(wèn)題 | (1)危重患者的心理問(wèn)題 | |
(2)不治之癥患者的心理問(wèn)題 | ||
5.心理護(hù)理的概念、原則與程序 | (1)心理護(hù)理的概念與對(duì)象 | |
(2)心理護(hù)理的原則 | ||
(3)心理護(hù)理的目標(biāo) | ||
(4)心理護(hù)理的程序 |
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