“2018年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《兒童保健學》”已經正式公布，為幫助廣大考生清晰了解2018年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試大綱內容，醫(yī)學教育網特別整理了考試大綱信息，請參加2018年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生做以參考，經過比對，2018年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒童保健學考試大綱與2017年相比沒有變化。
免費下載：2018年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《兒童保健學》.doc
免費下載：2018年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《兒童保健學》考試大綱.doc
| 單元 | 細目 | 要點 |
| 一、體格生長發(fā)育 | 1.0～6歲兒童體格生長的常用指標 | （1）體重 |
| （2）身高（身長） | ||
| （3）頭圍 | ||
| （4）其他指標 | ||
| 2.生長發(fā)育評價 | （1）評價指標 | |
| （2）評價方法 | ||
| （3）評價內容 | ||
| 二、神經心理發(fā)育 | 1.神經系統(tǒng)發(fā)育 | （1）腦發(fā)育的可塑性 |
| （2）環(huán)境對腦發(fā)育的影響 | ||
| 2.運動語言行為發(fā)育 | （1）運動發(fā)育 | |
| （2）語言發(fā)育 | ||
| 3.心理發(fā)展 | （1）感知覺 | |
| （2）注意 | ||
| （3）記憶 | ||
| （4）思維 | ||
| （5）想象 | ||
| （6）意志 | ||
| 4.兒童心理測驗 | （1）心理測驗的目的 | |
| （2）心理測驗分類 | ||
| （3）兒童常用心理測驗方法 | ||
| 三、合理營養(yǎng) | 1.兒童營養(yǎng)需求特點 | （1）兒童的營養(yǎng)需求特點 |
| （2）六類營養(yǎng)素的需求及特點 | ||
| 2.母乳喂養(yǎng) | （1）母乳喂養(yǎng)重要性 | |
| （2）乳汁的產生和分泌 | ||
| （3）母乳喂養(yǎng)技巧 | ||
| （4）特殊情況下母乳喂養(yǎng) | ||
| 3.部分母乳喂養(yǎng)和配方奶喂養(yǎng) | （1）部分母乳喂養(yǎng) | |
| （2）配方奶喂養(yǎng) | ||
| 4.食物轉換 | （1）食物轉換的目的 | |
| （2）食物轉換的原則 | ||
| （3）食物轉換的方法 | ||
| 5.膳食與營養(yǎng)及其評價 | （1）平衡膳食的概念及要求 | |
| （2）合理營養(yǎng)的基本原則 | ||
| （3）膳食與營養(yǎng)評價方法 | ||
| 6.良好飲食習慣的培養(yǎng) | （1）良好飲食習慣的內容 | |
| （2）如何培養(yǎng)良好的飲食習慣 | ||
| 四、免疫規(guī)劃 | 1.國家免疫規(guī)劃 | （1）免疫程序 |
| （2）兒童免疫規(guī)劃疫苗的應用 | ||
| （3）禁忌證 | ||
| 2.免疫規(guī)劃管理與評價 | （1）免疫規(guī)劃的管理 | |
| （2）免疫規(guī)劃的評價 | ||
 |
||
| 七、兒童保健服務措施 | 1.新生兒疾病篩查 | （1）遺傳代謝病篩查 |
| （2）聽力篩查 | ||
| 2.新生兒家庭訪視服務 | （1）新生兒分類及特點 | |
| （2）訪視次數 | ||
| （3）訪視內容 | ||
| 3.0～6歲兒童保健服務 | （1）定期健康檢查 | |
| （2）生長發(fā)育監(jiān)測 | ||
| 4.營養(yǎng)性疾病預防控制 | （1）營養(yǎng)不良 | |
| （2）維生素D缺乏性佝僂病 | ||
| （3）維生素A缺乏癥 | ||
| （4）營養(yǎng)性缺鐵性貧血 | ||
| 5.五官保健 | （1）耳及聽力保健 | |
| （2）眼及視力保健 | ||
| （3）口腔保健 | ||
| 八、兒童傷害 | 1.現(xiàn)狀與預防 | （1）流行狀況 |
| （2）危險因素 | ||
| （3）預防策略和干預措施 | ||
| 2.常見兒童傷害的預防及急救處理 | （1）溺水 | |
| （2）異物損傷 | ||
| （3）中毒 | ||
| （4）燙燒傷 | ||
| （5）電擊傷 | ||
| （6）意外窒息 | ||
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