許多報考了健康管理師的小伙伴都有著“健康管理師的考試內(nèi)容有什么？”這樣的疑問，今天醫(yī)學教育網(wǎng)就為大家整理了以下信息，一起來看看吧！

考試內(nèi)容所占分值占比：

一、基本知識

第一章健康管理概論(分值占比：0~1%)

第二章臨床醫(yī)學醫(yī)學基礎知識(分值占比：3~5%)

第三章防止醫(yī)學基礎知識(分值占比：4~5%)

第四章普遍特殊病種(分值占比：6~8%)

第五章臨床流行病學和醫(yī)學統(tǒng)計學基礎知識(分值占比：3~5%)

第六章身心健康社會心理學(分值占比：5~8%)

第七章營養(yǎng)成分與食品衛(wèi)生安全(分值占比：4~6%)

第八章人體主題活動基礎知識(分值占比：4~6%)

第九章心里健康(分值占比：3~5%)

第十章中醫(yī)養(yǎng)生學基本知識(分值占比：2~4%)

第十一章康復治療醫(yī)學基礎知識(分值占比：2~4%)

第十二章身心健康信息學(分值占比：3~5%)

第十三章醫(yī)藥學倫理道德與職業(yè)道德規(guī)范(分值占比：2~3%)

第十四章健康險與健康管理(分值占比：3~5%)

第十五章健康管理服務營銷策略(分值占比：2~5%)

第十六章健康管理最新法律法規(guī)專業(yè)知識(分值占比：1~4%)

二、實踐活動實際操作

第一章身心健康檢測(分值占比：20~30%)

第二章健康風險評估和解析(分值占比：25~30%)

第三章身心健康具體指導(分值占比：20~30%)

第四章身心健康風險源干涉(分值占比：25~30%)

以前只是籠統(tǒng)的概括健康管理師的工作內(nèi)容：

采集和管理個人或群體的健康信息;

評估個人或群體的健康和疾病危險性;

進行個人或群體的健康咨詢與指導;

制定個人或群體的健康促進計劃;

對個人或群體進行健康維護;

對個人或群體進行健康教育和推廣;

進行健康管理技術的研究與開發(fā);

進行健康管理技術應用的成效評估等。

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