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復(fù)習(xí)健康管理師考試應(yīng)該先看哪本教材?

2020年健康管理師的熱度有增無減,大家對于考試相關(guān)的信息也都十分關(guān)心!不少學(xué)員都向小編咨詢了“復(fù)習(xí)健康管理師考試應(yīng)該先看哪本教材?”問題,今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編就帶大家一起來看看吧。了解更多更全健康管理師信息,請點擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)!報名、咨詢詳情請撥打客服熱線010 82311666、400 650 1888進行了解!

建議大家先看基礎(chǔ)知識,再學(xué)技能教材,重點如下:

《基礎(chǔ)知識》重點章節(jié),第1、2、4、7、9、8、13章,尤其第一、四、七、十三章,特別是十三章,基本涵蓋了技能操作這本教材的一般內(nèi)容。

第一章:健康管理概論。總體把握,第一章看好了,其他章節(jié)迎刃而解。

第四章:常見慢性非傳染性疾病。慢病,就是我們?nèi)粘5?a href="http://genyda.com/jibing/gaoxueya/" target="_blank" title="高血壓" class="hotLink" >高血壓、糖尿病、腫瘤等等,健康管理三部曲,檢測評估干預(yù),檢測慢病,評估慢病、干預(yù)慢病,它們的發(fā)病因素,分級、評估指標(biāo),干預(yù)措施,都是我們研究的靶,所以這是研究的客體,研究的主體就是健康管理師,所以重要。

第七章:健康教育學(xué)。健康教育學(xué)是公共衛(wèi)生的專業(yè)課,除了五大衛(wèi)生,健康教育可能最重要了,但是健康管理的干預(yù)就體現(xiàn)在健康教育,健康教育是研究行為改變理論的,慢病很多都是用行為改變的,一二三級預(yù)防均涉及。就是說健康教育直接對應(yīng)于一種干預(yù)。

第十三章:健康信息學(xué)。這里要強調(diào)的是健康健康指標(biāo)是一種信息,這章牽涉到技能操作教材的一般內(nèi)容,主要是健康的一些表格,如體檢表,危險因素表,慢病隨訪表,這種主要側(cè)重技能,所以很重要,也就是三部曲的評估。

從某種意義上說,第一章宏觀表述,第四章對應(yīng)健康管理三部曲的檢測,第七章對應(yīng)干預(yù),第十三章對應(yīng)評估。

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