把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。用心做好每一件事，你就會(huì)離理想的生活越來(lái)越近。下面將口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考點(diǎn)輔導(dǎo)-口腔流行病學(xué)研究方法的具體內(nèi)容整理給大家，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容提供幫助！

【考頻指數(shù)】★★★

【考點(diǎn)精講】口腔流行病學(xué)的研究方法包括描述性流行病學(xué)、分析性流行病學(xué)和實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)。

描述性流行病學(xué)主要有下面幾種：

橫斷面研究又稱現(xiàn)況調(diào)查，作用在于了解疾病的患病情況和分布特點(diǎn)，以便制定預(yù)防措施和為研究病因提供線索。

縱向研究又稱“疾病監(jiān)測(cè)”，作用在于動(dòng)態(tài)地觀察疾病或某種現(xiàn)象的演變情況及其原因分析。

常規(guī)資料分析又稱歷史資料分析，對(duì)已有的資料或者疾病監(jiān)測(cè)記錄做分析或總結(jié)。如病史記錄、疾病監(jiān)測(cè)資料等。

分析性流行病學(xué)包括病例-對(duì)照研究和群組研究。

病例-對(duì)照研究主要用于探討病因、相關(guān)因素對(duì)于疾病產(chǎn)生的影響。在時(shí)間上是先由“果”，后及“因”的回顧性研究。特點(diǎn)是觀察時(shí)間短、需要研究的對(duì)象少，適合研究一些病程較長(zhǎng)的慢性病和一些比較少見(jiàn)的疾病。但回憶偏倚較大。

群組研究又稱隊(duì)列研究，在時(shí)間上是先有“因”，后有“果”，屬前瞻性研究。特點(diǎn)是可以獲得不同暴露強(qiáng)度與疾病的關(guān)系，也可以觀察一種暴露因素與多種疾病的關(guān)系。但研究時(shí)間較長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)又稱為流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)，也是一種前瞻性研究，驗(yàn)證假設(shè)的可信度較高。它有兩個(gè)特點(diǎn)：有干預(yù)措施；設(shè)立對(duì)照組。主要用于：驗(yàn)證病因假設(shè)；預(yù)防措施的效果與安全性評(píng)價(jià)；新藥、新方法或新制劑的效果和安全性評(píng)價(jià)；成本效果評(píng)價(jià)和成本效益分析。

【進(jìn)階攻略】重點(diǎn)掌握三種流行病學(xué)的特點(diǎn)及作用。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.研究某口腔醫(yī)院過(guò)去幾年來(lái)初診主述變化的流行病學(xué)方法，稱為

A.橫斷面研究

B.縱向研究

C.常規(guī)資料分析

D.病例-對(duì)照研究

E.群組研究

2.描述性口腔流行病學(xué)最常用的方法

A.縱向研究

B.橫斷面研究

C.抽樣調(diào)查

D.隨機(jī)分組調(diào)查

E.縱向研究和橫斷面研究

3.觀察時(shí)間短、研究對(duì)象少，適合研究一些慢性病和一些比較少見(jiàn)的疾病是哪種流行病學(xué)調(diào)查的特點(diǎn)

A.病例-對(duì)照研究

B.群組研究

C.常規(guī)資料分析

D.橫斷面研究

E.縱向研究

4.將特定人群按其是否暴露于某因素分為兩組，追蹤觀察一定時(shí)間，比較兩組的發(fā)病率，以檢驗(yàn)該因素與某疾病聯(lián)系的假設(shè)屬于哪種調(diào)查方法

A.病例-對(duì)照研究

B.群組研究

C.橫斷面研究

D.常規(guī)資料分析

E.縱向研究

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】C。常規(guī)資料分析又稱歷史資料分析，即對(duì)已有的資料或者疾病監(jiān)測(cè)記錄做分析或總結(jié)。如病史記錄、疾病監(jiān)測(cè)資料等。

2.【答案及解析】E。描述性口腔流行病學(xué)最常用的方法：橫斷面研究；縱向研究；常規(guī)資料分析。

3.【答案及解析】A。病例-對(duì)照研究的特點(diǎn)是觀察時(shí)間短、需要研究的對(duì)象少，適合研究一些病程較長(zhǎng)的慢性病和一些比較少見(jiàn)的疾病。

4.【答案及解析】B。群組研究：又稱隊(duì)列研究，將特定人群按其是否暴露于某因素分為兩組，追蹤觀察一定時(shí)間，比較兩組的發(fā)病率，以檢驗(yàn)該因素與某疾病聯(lián)系的假設(shè)。

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