2024年口腔主治醫(yī)師考試已經結束，考試難度如何？各科目題型怎樣？醫(yī)學教育網教研團隊特整理如下文章供各位考生參考！

一、整體情況：

題目的考察細致度加深，考生不能只看表面的一些內容，要抓細節(jié)，要通過現象看本質，抓住一些知識的核心考點。對于口腔專業(yè)科目，題目難度適中，但是題干變長且考察的形式更為靈活，更加符合國家對臨床型人才的考察標準。

二、各科目考試難度及特點：

·其他變化及注意事項

1.基礎知識與相關專業(yè)知識難度相對較低，專業(yè)知識與專業(yè)實踐能力難度明顯加大。并且很多學員反饋題干長，彎彎繞繞，難度大，考試時間不夠用。

2.專業(yè)實踐能力仍然是不定項的案例分析題，與2023年題型相同，但是難度有所加大。需要考生不僅理論知識要非常扎實，更要聯(lián)系平時工作中的臨床思

辨能力，理論聯(lián)系實際。

3.考試圖片題目數量呈現增多的趨勢。現在考試越來越趨向臨床化，旨在考察作為一名臨床醫(yī)生，不僅要有扎實的理論基礎，還要有更靈活多方面的知識儲備。

4.考試涉及面較廣，知識點多方面考察，考察更細致。很多學員反饋與網校模式試卷難度相當。

5.考試仍然采取“跨題型不可回看”的原則。但是在同一個題型中是可以回看的。需要考生在考試中引起重視。

三、考試內容與課程對比

2024年口腔主治醫(yī)師考點1：白塞?。?/strong>

白塞病又稱白塞綜合征、貝赫切特綜合征，中醫(yī)稱為“狐惑病”。1937年由土耳其皮膚病醫(yī)師Hulusi Behcet首先描述是一種慢性血管炎癥性疾病。因同時或先后發(fā)生的口腔黏膜潰瘍以及眼、生殖器、皮膚病損是該病的主要臨床特征，幾乎累及每一病例，而被稱為“口眼一生殖器三聯(lián)癥”。臨床表現也可累及血管、神經系統(tǒng)，消化道、關節(jié)、肺、腎、附睪等器官，為一系統(tǒng)性疾病?；静±碜兓攸c是非特異性血管周圍炎。與其他血管炎疾病不同，它累及全身各大、中、小血管，其中以靜脈受累最多。組織病理學改變是血管周圍淋巴單核細胞浸潤，血管壁可有IgG、IgM和C3沉積，大靜脈血栓形成，大動脈由于變性、壞死而形成的血管瘤。

課程回顧：2024年口腔主治醫(yī)師—專業(yè)實踐能力——口腔內科學-口腔黏膜病學 第02講　囗腔黏膜潰瘍性疾病和大皰類疾病

2024年口腔主治醫(yī)師考點2：間隙保持器：

舌弓保持器、Nance腭弓式間隙保持器；兩側都存在第二乳磨牙或第一恒磨牙，全口多個牙缺失，近期內繼承恒牙即將萌出，或不能配合佩戴功能性活動保持器。

可摘式功能性保持器：缺牙多于兩個乳磨牙，兩側缺失多于一個乳磨牙，或伴有前牙缺失；不僅保持缺牙的近遠中長度，還能保持垂直高度和恢復咬合功能；改變前牙缺失造成的上唇塌陷，利于發(fā)音和美觀；改進和克服不良習慣

課程回顧：2024年口腔主治醫(yī)師—專業(yè)實踐能力——口腔內科學—兒童口腔病學  第02講　咬合發(fā)育問題間隙保持、牙發(fā)育異常與牙外傷

2024年口腔主治醫(yī)師考點3：牙釉質發(fā)育不良：

牙釉質發(fā)育不全定義在牙齒發(fā)育期間，由于全身疾病、營養(yǎng)障礙或嚴重的乳牙根尖周感染，導致的牙釉質結構異常。牙釉質形成不全（有實質缺損）牙釉質礦化不全（無實質缺損）

課程回顧：2024年口腔主治醫(yī)師—專業(yè)知識——牙體牙髓病學——非齲性牙體硬組織疾病 第01講 非齲性牙體硬組織疾?。ㄒ唬┭腊l(fā)育異常

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四、復習建議指南

給2025年考生的復習建議：

1、正確的選擇教材：很多考生在準備考試之前，沒有詳細地了解具體情況，就盲目地開始復習，這是錯誤地做法。有的教材有很多內容不符合大綱要求，導致耗費考生的時間和精力，到頭來既耽誤時間，又浪費精力。所以要先有符合大綱要求的教材，并且復習過程中要以書本和考試大綱為主。對大綱要求的內容要掌握、理解。

2、合理安排復習時間：要根據自身時間、精力和學習狀況，合理安排時間。制訂計劃，按學習計劃依次進行，切忌有懶惰心理，出現前松后緊的狀況。

3、多動筆、勤復習：“好記性不如爛筆頭”，在學習中，一定要手腦結合，對于那些重點、難點要多動筆，加深印象。

（1）及時復習：根據艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，遺忘規(guī)律是先快后慢。最快時刻為第1天，以后速度減慢。所以要對所學知識點及時復習。

（2）強化記憶：在復習一段時間后，要再次強化記憶，總結這段時間復習內容，將復習內容痕跡得到強化，使記憶經久不衰。

4、練習題：很多考生堅持只做題，不看書，多做題才能通過，這是錯誤的想法，特別提醒：切忌有這樣的想法。

剛開始復習時，適當做題即可，絕不是做題越多越好，此時是通過做題來發(fā)現問題，不足之處及時更正。每天保證一定的題量，可以與看書交替進行，提高效率。

復習到最后時，當知識點系統(tǒng)化后，我們就可以開始題海戰(zhàn)術，但是一定要在規(guī)定時間內完成，訓練自己的考場思維，做完后及時整理和分析題目，充分透徹理解題目，達到觸類旁通，舉一反三的效果。

近幾年，靈活型試題、整合型試題的增加，不僅是對知識點的考察，更是對眾多考生心理素質的考察。考生一定要沉下心來，一點一點扎實復習，只有有了扎實牢固的基礎知識，才能應對考試中靈活多樣、形式多變的考試題目。

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