2.科學(xué)的復(fù)習(xí)方法

（1）合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和正確的復(fù)習(xí)方法，是我們醫(yī)考路上，必不可少的法寶?？傮w原則：先臨床后基礎(chǔ)，先易后難，先摘取高分科目，最后復(fù)習(xí)低分科目。

1）圖表記憶法：方便簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)潔明了，提高定期復(fù)習(xí)效率。例如，Ⅰ型呼衰與Ⅱ型呼衰鑒別要點(diǎn)的血?dú)饨Y(jié)果、機(jī)制、常見(jiàn)疾病等，都可以通過(guò)表格呈現(xiàn)，簡(jiǎn)單明了，直擊重點(diǎn)內(nèi)容。

2）總結(jié)口訣法：通過(guò)總結(jié)口訣，可以快速記憶知識(shí)點(diǎn)，提高我們做題效率。例如，幼兒急疹（熱退疹出），麻疹（疹出熱盛）。簡(jiǎn)單幾個(gè)字就可以把這兩種疾病區(qū)分開(kāi)來(lái)。

3）診斷公式法：把疾病特點(diǎn)、病因、臨床表現(xiàn)及診斷，一氣呵成，直擊要害，并且相似疾病，可以做出鑒別。例如，產(chǎn)程中＋梗阻性難產(chǎn)＋下腹部劇痛＋病理性縮復(fù)環(huán)＝考慮先兆子宮破裂。

4）“特殊字眼題”總結(jié)法：針對(duì)這類知識(shí)點(diǎn)，考查可能性較大，我們平常復(fù)習(xí)時(shí)要擅長(zhǎng)總結(jié)歸納。大紅腎：急性彌漫性增生性腎小球腎炎；大白腎：膜性腎小球?。ば阅I?。?；蚤咬腎：急性彌漫性增生性腎小球腎炎（表面和切面有多數(shù)出血點(diǎn)）；原發(fā)性顆粒性固縮腎：高血壓；繼發(fā)性顆粒性固縮腎：慢性腎小球腎炎；瘢痕腎：慢性腎盂腎炎。

（2）整理出系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記筆記是我們制勝的又一個(gè)法寶，好的筆記可由“繁而雜”向“少而精”轉(zhuǎn)化?？梢蕴峋V挈領(lǐng)、強(qiáng)化記憶。例如，分科目整理筆記內(nèi)容。兒科：小兒年齡和各期特點(diǎn)；體格生長(zhǎng)常用指標(biāo)；疫苗接種時(shí)間；“三種傻子病”；幾種常見(jiàn)先天性心臟病的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷等。婦科：病理妊娠；女性生殖系統(tǒng)解剖與生理；幾種常見(jiàn)婦科腫瘤和子宮內(nèi)膜異位癥的診斷與治療；女性生殖系統(tǒng)各種陰道炎等。內(nèi)科：各種肺炎的診斷與治療；肺膿腫與支氣管擴(kuò)張；Ⅰ型呼衰與Ⅱ型呼衰鑒別；心臟瓣膜??；各種心肌??；各種貧血等。外科：燒傷面積計(jì)算；顱骨骨折特點(diǎn)；關(guān)節(jié)脫位；上肢骨折特點(diǎn)等。

（3）應(yīng)試指導(dǎo)

1）正確的選擇教材：按照上述順序，結(jié)合醫(yī)師考試教材復(fù)習(xí)。很多考生在準(zhǔn)備考試之前，沒(méi)有詳細(xì)地了解具體情況，就盲目地開(kāi)始復(fù)習(xí)大學(xué)本科教材。這是錯(cuò)誤地做法。因?yàn)榇髮W(xué)本科教材很多內(nèi)容不符合大綱要求，導(dǎo)致耗費(fèi)考生的時(shí)間和精力，到頭來(lái)既耽誤時(shí)間，又浪費(fèi)精力。所以要先有符合大綱要求的教材，并且復(fù)習(xí)過(guò)程中要以書(shū)本和考試大綱為主。對(duì)大綱要求的內(nèi)容要掌握、理解。

2）合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間：要根據(jù)自身時(shí)間、精力和學(xué)習(xí)狀況，合理安排時(shí)間。制訂計(jì)劃，按學(xué)習(xí)計(jì)劃依次進(jìn)行，切忌有懶惰心理，出現(xiàn)前松后緊的狀況。

3）多動(dòng)筆、勤復(fù)習(xí)：“好記性不如爛筆頭”，在學(xué)習(xí)中，一定要手腦結(jié)合，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)要多動(dòng)筆，加深印象。

①及時(shí)復(fù)習(xí)：根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，遺忘規(guī)律是先快后慢。最快時(shí)刻為第1天，以后速度減慢。所以要對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí)。

②強(qiáng)化記憶：在復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，要再次強(qiáng)化記憶，總結(jié)這段時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容，將復(fù)習(xí)內(nèi)容痕跡得到強(qiáng)化，使記憶經(jīng)久不衰。

4）練習(xí)題：很多考生堅(jiān)持只做題，不看書(shū)，多做題才能通過(guò)，這是錯(cuò)誤的想法，特別提醒：切忌有這樣的想法。醫(yī)師要求內(nèi)容繁多，很多知識(shí)點(diǎn)如果沒(méi)有復(fù)習(xí)，直接做題正確率會(huì)很低，考生就會(huì)出現(xiàn)挫敗感，長(zhǎng)此以往就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，從而為復(fù)習(xí)的道路增加了難度。剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，適當(dāng)做題即可，絕不是做題越多越好，此時(shí)是通過(guò)做題來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不足之處及時(shí)更正。每天保證一定的題量，可以與看書(shū)交替進(jìn)行，提高效率。復(fù)習(xí)到最后時(shí)，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化后，我們就可以開(kāi)始題海戰(zhàn)術(shù)，但是一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，訓(xùn)練自己的考場(chǎng)思維，做完后及時(shí)整理和分析題目，充分透徹理解題目，達(dá)到觸類旁通，舉一反三的效果。

5）臨床執(zhí)業(yè)及臨床助理醫(yī)師仿真練習(xí)題互為試題：很多學(xué)員可能不太了解這點(diǎn)，因?yàn)榕R床執(zhí)業(yè)及臨床助理醫(yī)師80%以上大綱要求是一致的，所以出題點(diǎn)類似。它們兩者試題就有可能互用，往年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師試題，可用于臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師試題中，同理，臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師亦如此。建議考生在時(shí)間和精力允許的情況下，可以適當(dāng)做一些不同輔導(dǎo)的題目，對(duì)考試有幫助。