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“雙相障礙”2019年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師精神、神經(jīng)系統(tǒng)考點(diǎn)

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關(guān)于2019年臨床助理-精神、神經(jīng)系統(tǒng)“雙相障礙”考點(diǎn)內(nèi)容,備考2019年臨床助理醫(yī)師考試的考生是否有掌握呢?為提高大家備考效率,在此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了“雙相障礙”知識(shí)點(diǎn)與試題供大家學(xué)習(xí)。內(nèi)容如下:

【考頻指數(shù)】★★

【考點(diǎn)精講】

雙相障礙

1.臨床表現(xiàn) 雙相障礙的臨床特點(diǎn)是反復(fù)(至少兩次)出現(xiàn)心境高漲、精力充沛和活動(dòng)增加(躁狂或輕躁狂),或心境低落、精力減退和活動(dòng)減少(抑郁)。發(fā)作間期通常以完全緩解為特征。與其他心境障礙相比,醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)本病在男女性中的發(fā)病率較為接近。

1)躁狂發(fā)作 患者以處境不相稱的情緒高漲、思維奔逸、活動(dòng)增多等“三高”癥狀為主要臨床表現(xiàn),某些患者可表現(xiàn)為易激惹,可伴有夸大觀念或妄想、沖動(dòng)行為等。發(fā)作應(yīng)至少持續(xù)1周,并且有不同程度的社會(huì)功能損害,醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)或給本人造成痛苦或不良后果;嚴(yán)重者可出現(xiàn)與心境協(xié)調(diào)或不協(xié)調(diào)的幻覺、妄想等精神病性癥狀。躁狂可一生僅發(fā)作一次,也可反復(fù)發(fā)作。

①情緒高漲:是躁狂發(fā)作的基本癥狀。典型表現(xiàn)為患者自我感覺良好,心境輕松、愉快,生活快樂、幸福;整日興高采烈,得意揚(yáng)揚(yáng),笑逐顏開。其高漲的情感具有一定的感染力,言語詼諧風(fēng)趣,常博得周圍人的共鳴,引起陣陣歡笑。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)部分患者可表現(xiàn)為易激惹、憤怒、敵意,動(dòng)輒暴跳如雷、怒不可遏,甚至可出現(xiàn)破壞及攻擊行為,但持續(xù)時(shí)間較短,易轉(zhuǎn)怒為喜或賠禮道歉。

②思維奔逸:患者聯(lián)想速度明顯加快,思維內(nèi)容豐富多變,自覺腦子聰明,反應(yīng)敏捷。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)語量大、語速快,口若懸河,有些自感語言表達(dá)跟不上思維速度。聯(lián)想豐富,概念一個(gè)接一個(gè)地產(chǎn)生,或引經(jīng)據(jù)典,或高談闊論,信口開河,嚴(yán)重時(shí)可出現(xiàn)“音聯(lián)”和“意聯(lián)”。患者講話時(shí)眉飛色舞或手舞足蹈,常因說話過多口干舌燥,甚至聲音嘶啞。所談內(nèi)容常隨周圍環(huán)境變化而頻繁轉(zhuǎn)移,呈現(xiàn)隨境轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。

2.診斷

躁狂發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)

(1)癥狀標(biāo)準(zhǔn):以情緒高漲或易激惹為主,并至少有下列3項(xiàng)醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)(若僅為易激惹,至少需4項(xiàng)):

1)注意力不集中或隨境轉(zhuǎn)移。

2)語量增多。

3)思維奔逸(語速增快、言語迫促等)、聯(lián)想加快或意念飄忽的體驗(yàn)。

4)自我評(píng)價(jià)過高或夸大。

5)精力充沛、不感疲乏、活動(dòng)增多、難以安靜,醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)或不斷改變計(jì)劃和活動(dòng)。

6)魯莽行為(如揮霍、不負(fù)責(zé)任,或不計(jì)后果的行為等)。

7)睡眠需要減少。

8)性欲亢進(jìn)。

(2)嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn):嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)功能,或給別人造成危險(xiǎn)或不良后果醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)。

(3)病程標(biāo)準(zhǔn)

1)符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)至少已持續(xù)1周。

2)可存在某些分裂性癥狀,但不符合分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。若同時(shí)符合分裂癥的癥狀標(biāo)準(zhǔn),醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)在分裂癥狀緩解后,滿足躁狂發(fā)作標(biāo)準(zhǔn)至少1周。

(4)排除標(biāo)準(zhǔn):排除器質(zhì)性精神障礙,或精神活性物質(zhì)和非成癮物質(zhì)所致躁狂等。

雙相障礙的診斷主要依據(jù)臨床表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行,當(dāng)患者在病程中先后出現(xiàn)過躁狂發(fā)作和抑郁發(fā)作醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng),并排除其他軀體、腦器質(zhì)性精神障礙、精神活性物質(zhì)所致精神障礙等可以診斷。

3.雙相障礙的治療

1)藥物治療原則

(1)長期治療原則:雙相障礙幾乎終生以循環(huán)方式反復(fù)發(fā)作,應(yīng)堅(jiān)持長期治療原則以阻斷反復(fù)發(fā)作。治療可分為三個(gè)階段,即急性治療期、鞏固治療期和維持治療期。

(2)心境穩(wěn)定劑基礎(chǔ)性使用原則:不論雙相障礙為何種臨床類型,都必須以心境穩(wěn)定劑為主要治療藥物。雙相障礙抑郁發(fā)作時(shí),在心境穩(wěn)定劑使用的基礎(chǔ)上可謹(jǐn)慎聯(lián)用抗抑郁藥物。

(3)聯(lián)合用藥治療原則:根據(jù)病情需要可及時(shí)聯(lián)合用藥。藥物聯(lián)用方式有兩種或多種心境穩(wěn)定劑聯(lián)合使用,心境穩(wěn)定劑與苯二氮卓類藥物、抗精神病藥物、抗抑郁藥物聯(lián)合使用。在聯(lián)合用藥時(shí),應(yīng)密切觀察藥物不良反應(yīng)、藥物相互作用醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng),并進(jìn)行血藥濃度監(jiān)測(cè)。

(4)定期檢測(cè)血藥濃度原則:鋰鹽的治療量和中毒量接近,醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)應(yīng)定期對(duì)血鋰濃度進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。卡馬西平或丙戊酸鹽治療躁狂也應(yīng)達(dá)到抗癲癇的血藥濃度水平。

2)治療藥物的選用雙相障礙不論其為何種臨床類型,都必須以心境穩(wěn)定劑為主要治療藥物。可根據(jù)目前發(fā)作類型、病程特點(diǎn)及軀體狀況,選用心境穩(wěn)定劑、抗精神病藥物、抗抑郁藥物、苯二氮卓類藥物或聯(lián)合上述藥物使用醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)。

【進(jìn)階攻略】

此部分知識(shí)為理解內(nèi)容,直接考查的幾率不大,建議了解即可醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)。

【易錯(cuò)易混淆辨析】

雙相障礙藥物治療

1)鋰鹽:是治療躁狂發(fā)作的首選藥物。

2)抗癲癇藥:當(dāng)碳酸鋰治療效果不佳或不能耐受碳酸鋰治療時(shí)可選用此類藥物醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)。

3)抗精神病藥物。

4)苯二氮卓類藥物。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.躁狂發(fā)作病人活動(dòng)增多表現(xiàn),醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)除了哪項(xiàng)

A.整日忙碌

B.好管閑事

C.引人注意

D.生活節(jié)儉

E.行為輕浮

2.躁狂發(fā)作病人的軀體癥狀最不可能是

A.面色紅潤

B.軀體不適

C.體重減輕

D.心率加快

E.便秘

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.D【答案解析】躁狂發(fā)作以心境高漲為主,與其處境不相稱,醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)可以從高興愉快到欣喜若狂,某些病例僅以易激惹為主。病情輕者社會(huì)功能無損害或僅有輕度損害,嚴(yán)重者可出現(xiàn)幻覺、妄想等精神病性癥狀。

以情緒高漲或易激惹為主,并至少有下列3項(xiàng)(若僅為易激惹,至少需4項(xiàng)醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)):

(1)注意力不集中或隨境轉(zhuǎn)移;

(2)語量增多;

(3)思維奔逸(語速增快、言語迫促等)、聯(lián)想加快或意念飄忽的體驗(yàn)醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng);

(4)自我評(píng)價(jià)過高或夸大;

(5)精力充沛、不感疲乏、活動(dòng)增多、難以安靜,或不斷改變計(jì)劃和活動(dòng);

(6)魯莽行為(如揮霍、不負(fù)責(zé)任,或不計(jì)后果的行為等);

(7)睡眠需要減少;

(8)性欲亢進(jìn)。

2.B【答案解析】躁狂癥病人在心境高漲背景上,自我感覺良好。感到身體從未如此健康,精力從未如此充沛。才思敏捷,一目十行。往往過高評(píng)價(jià)自己的才智、地位、自命不凡,可出現(xiàn)夸大觀念。所以,感到“身體不適”是錯(cuò)誤的醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)。

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