模擬題、猜題現象作為復習的一種訓練手段本身無可厚非，但猜題是手段而不是目的，所以它不應體現在日常學習中；出題和應試本身就是一種矛盾，能夠猜中題也是正常的事情，盡管可能性不大，猜題成功不僅需要考生的平時積累，更反映了應試者準確把握學習中的難點和重點的能力。在大型考試前很多學校教師都會不同程度地為學生勾勒復習重點，以及臨考前的專家指路，說到底這些都涉及了一個“猜”字。

　　猜題決不是押寶，猜題只是教會考生在復習最后階段用最少的精力取得最大的復習效果。只要應試存在，猜題就不可避免。“猜題要求考生平時注意多閱讀、多積累，從這點意義上醫(yī)學教育|網收集整理看猜題并非一定是壞事。相反，如果猜題能刺激學生擴大閱讀面，那它就是好事”。