因利用小鼠胚胎干細(xì)胞發(fā)現(xiàn)了改變修飾基因特性的方法及規(guī)律,建立了基因敲除小鼠模型,為基因與疾病研究提供了有效的工具,Mario R. Capecchi、Martin J. Evans 和 Oliver Smithies三位學(xué)者分享了2007年諾貝爾醫(yī)學(xué)生物學(xué)獎。在他們身上不難找到共同的諾貝爾精神,如:勤奮、執(zhí)著及運氣等,但仔細(xì)翻閱他們的經(jīng)歷及采訪記錄,我們不禁驚喜地發(fā)現(xiàn),獲獎的背后還有一些有趣及有啟示的故事。
Capecchi教授因戰(zhàn)亂,直到9歲才上學(xué),才開始認(rèn)字讀書,這一經(jīng)歷促使他比別人更加倍努力。他對年輕人感慨道:“如果給予機會,任何人都能做到。”Capecchi的故事告訴我們:童年不幸的經(jīng)歷可能成為發(fā)展的動力,努力加機會,定能成就理想
Oliver Smities教授在會說話之前就愿意動手干事情。他受爺爺?shù)难,留意身邊小?xì)節(jié)及不起眼的材料,不斷發(fā)明,為日后完善轉(zhuǎn)基因的技術(shù)及監(jiān)測方法打下了堅實的基礎(chǔ)。他認(rèn)為,結(jié)果固然很重要,但做科學(xué)試驗本身亦是最大的快樂。他還每天在試驗室操作試驗,他同時是一位飛行員。做試驗、開飛機是他最大的快樂。Smities的故事提示:童年的習(xí)慣對日后的事業(yè)發(fā)展有至關(guān)重要的影響,培養(yǎng)動手能力、關(guān)注細(xì)節(jié)、建立有挑戰(zhàn)性的個人愛好對科學(xué)發(fā)明有巨大幫助。
Capecchi教授從師于兩位諾貝爾獎得主,一位是生命密碼DNA雙鏈的發(fā)現(xiàn)者Jim Watson教授,一位是DNA測序方法的建立者Wally Gilbert.他在大師的影響及指導(dǎo)下,致力于靶向改變基因。Capecchi的發(fā)展軌跡提示:選擇優(yōu)秀的導(dǎo)師,傳承與弘揚,是成功的加速器。正如物理學(xué)家牛頓所描述的:Capecchi站在巨人的肩膀上。
精誠的合作成就了最高夢想。80年代初,Capecchi及Smities教授長時間致力于“同源重組”(homologous recombination)技術(shù)研究,試圖利用在物種進化中同源基因自然交換的規(guī)律,導(dǎo)入基因,尋找改變哺乳動物基因的途徑。經(jīng)過努力,他們在哺乳動物的細(xì)胞模型中,成功的轉(zhuǎn)入新的基因。但是,這些體細(xì)胞無法傳代,并無法產(chǎn)生動物模型,研究走入了死胡同。Evan教授此時從事小鼠胚胎干細(xì)胞腫瘤的研究,他創(chuàng)造了胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)移技術(shù),并建立了可移植可傳代的混合胚胎(mosaic embryos)小鼠模型。他關(guān)注著Capecchi教授的研究進展,1986年Evan教授兜里揣著他的胚胎干細(xì)胞,從英國專程赴美國拜訪Capecchi,毫無保留的將細(xì)胞及技術(shù)提供給Capecchi,從此,“同源重組”改變基因的理念與胚胎干細(xì)胞混合胚胎的技術(shù)有機結(jié)合,造就了可傳代的基因敲除及轉(zhuǎn)基因小鼠。人類90%的基因與小鼠的基因相同,當(dāng)封閉或轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細(xì)胞中特定位點的基因,并使之傳代,子鼠中可通過孟德爾定律產(chǎn)生并遺傳人類特定的疾病,至今,科學(xué)家們已敲除了小鼠體內(nèi)的1萬個基因,并建立了類似人類糖尿病、高血壓、高血脂、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、狼瘡、腫瘤、老年癡呆等疾病的靶基因敲除模型,為我們研究疾病與遺傳基因的關(guān)系提供了一個強大可靠的手段。
在諾貝爾官方記者采訪時,他們每一位都為分享大獎而快樂,并將自己的貢獻歸功于三人的合作,他們珍惜學(xué)術(shù)伙伴,只有分享才能共贏。
他們?nèi)齻人互稱朋友,共同拿過多個大獎,同時他們由互稱同事,但他們沒有共同發(fā)表過文章。他們以往的無保留的資源、智慧、友誼的共享行為,帶來了今天分享最高獎項的喜悅、尊重及榮耀。
有趣的是,Capecchi教授的第一個科研基金的申請被無情的拒絕,評委們認(rèn)為同源重組改變基因的想法不可思議,行不通。而Capecchi教授沒有放棄,通過不懈努力證明了他的設(shè)想能實現(xiàn)。很多大師在成名前都被歧視過,我們被批評幾下,被誤解一下又有何妨,一笑了之,執(zhí)著追求,輕裝前進是向頂峰攀登的態(tài)度及選擇。
我接觸過多位諾貝爾獎得主,歡呼及羨慕的同時,發(fā)掘出一些成功背后的故事,似乎更有啟發(fā)意義。
上一條·醫(yī)生-公信力
下一條·大蒜素抗胃癌機制的研究進展
1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認(rèn)后會盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿
4、聯(lián)系方式:
編輯信箱:mededit@cdeledu.com
電話:010-82311666
010 82311666
400 650 1888