醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 報(bào)錯頁面

您可能輸錯了網(wǎng)址,或該網(wǎng)頁已被刪除或移動,您還可以:

返回上一頁返回首頁網(wǎng)站地圖

推薦閱讀
> 正文
RSS | 地圖 | 最新

為什么 CT 技術(shù)還停留在25 年前?

2012-09-10 19:55  來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號

| |

    這周參加的workshop 今天終于出現(xiàn)了一個(gè)非常有意思的talk,講演者是UCSD 放射腫瘤學(xué)系教授Steve Jiang.這篇文章的題目來自于芝加哥大學(xué)放射診斷學(xué)系教授 Xiaochuan Pan 的一篇論文。

    問題一目了然:近二十年來,X 光斷層掃描成像技術(shù)在學(xué)術(shù)界的進(jìn)展一日千里。但是今天醫(yī)學(xué)實(shí)踐中主流應(yīng)用的還是二十五年前的Filtered Back Projection 方法。翻開任何一篇今天關(guān)于斷層掃描的論文,都能看到現(xiàn)代方法的結(jié)果比 FBP 方法好了不知道多少倍(我自己也寫過這個(gè)領(lǐng)域的論文,確是如此,下圖從左到右反映了不同年代的技術(shù),而醫(yī)療上至今仍然在應(yīng)用最左邊的技術(shù))。但是學(xué)術(shù)界的成果完全沒有在業(yè)界反映出來。這是為什么呢?

    這個(gè)問題的重要性可以通過下面的數(shù)據(jù)看出來。以美國為例,醫(yī)療放射劑量差不多占了于美國人身體所承受的全部輻射的三分之一,每年CT 放射超過六千萬人次(在中國這個(gè)數(shù)字當(dāng)然更高)。另一方面,所有的現(xiàn)代CT 研究都號稱能夠大幅降低對人體的輻射傷害。但是,今天去醫(yī)院,我們遇到的仍然是高輻射低質(zhì)量的過時(shí)技術(shù),并且短期內(nèi)看起來會一直是這樣。這不僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題,而且是一個(gè)公共衛(wèi)生安全問題。

    Jiang 對此的回答是這是研究體系之間的矛盾所導(dǎo)致的。CT 技術(shù)的進(jìn)展主要體現(xiàn)為數(shù)學(xué)工具的飛躍,而臨床醫(yī)生不懂?dāng)?shù)學(xué),也看不懂?dāng)?shù)學(xué)論文,更不容易找到容易交流的數(shù)學(xué)家討論。應(yīng)用數(shù)學(xué)家滿足于在刊物上發(fā)表論文(二十年間這個(gè)領(lǐng)域的論文何止千萬),卻不關(guān)心臨床上存在的實(shí)際問題。即使雙方偶有交流,也停留在個(gè)案上,完全不足以推動產(chǎn)業(yè)的改變。

    從我自己的經(jīng)驗(yàn)來看,這是相當(dāng)切中肯綮的評論。從數(shù)學(xué)家的角度來看,一方面,甚至直到今天為止,很多數(shù)學(xué)家還滿足于在一些過度簡化的圖像上(Shepp-Logan 就是個(gè)典型的例子)實(shí)驗(yàn)自己的數(shù)學(xué)模型,而完全不了解為什么這些模型會在實(shí)踐中遇到巨大的困難。(反過來,這些過度簡化的模型甚至惡化了醫(yī)學(xué)界對數(shù)學(xué)工具的厭惡,認(rèn)為它們都是紙上談兵而已。我本人就遇到過此類相當(dāng)不客氣的評論。)

    另一方面,大多數(shù)數(shù)學(xué)家并無機(jī)會接觸到第一手的醫(yī)療數(shù)據(jù)(這里也的確存在醫(yī)療法規(guī)和隱私管理的問題),所以無從建立在實(shí)踐層面上比較算法優(yōu)劣性的平臺。其結(jié)果就是大家雞同鴨講,自說自話。平心而論,今天這個(gè)領(lǐng)域 90% 的研究確實(shí)如此。

    但是另一個(gè)困難更加本質(zhì):臨床醫(yī)療業(yè)界普遍看不懂也不愿意看數(shù)學(xué)論文。這就要求一部分?jǐn)?shù)學(xué)家承擔(dān)起橋梁的職責(zé),同醫(yī)學(xué)界密切合作把數(shù)學(xué)工具引入臨床實(shí)踐,而這是個(gè)既困難又吃力不討好的工作。數(shù)學(xué)家有自己評估學(xué)術(shù)成就的標(biāo)準(zhǔn),而這種工作是無法被計(jì)入學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的。(這里說的是美國的情形,在中國大概更糟。)

    結(jié)論呢?這不是一人一事一時(shí)一地的問題,而是跨學(xué)科跨產(chǎn)業(yè)的問題。注意到這個(gè)問題的人確實(shí)越來越多了,但是要指望現(xiàn)實(shí)層面的變革,至少目前來看是不現(xiàn)實(shí)的。

相關(guān)新聞
退出
會 搜
特別推薦
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)書店
  • 名師編寫
  • 凝聚要點(diǎn)
  • 針對性強(qiáng)
  • 覆蓋面廣
  • 解答詳細(xì)
  • 質(zhì)量可靠
  • 一書在手
  • 夢想成真
網(wǎng)絡(luò)課堂
40多類,1000多門輔導(dǎo)課程

1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666