我所認識的名校畢業(yè)生

    本人畢業(yè)于中國的一間普通大學，哈佛耶魯這類大學的大名如雷貫耳，心里自是仰慕不已。當我有機會認識這些大學的畢業(yè)生，簡直把他們當作英雄來崇拜�？墒窃僮屑氁豢矗�似乎他們沒有三頭六臂，工作起來也是普通之極。慢慢的，對他們了解多了，英雄的崇拜之情消失了，但是我對他們則是更尊重了。

    根據我和他們的接觸，他們基本具有以下特點。

    1.聰明努力。書上總提到某些聰明人讀書時過目不忘，倒背如流。我倒沒見過這種聰明人。和這些名校畢業(yè)生談起讀書生涯，個個都說自己從小如何學習努力，從小學到醫(yī)學院，對學習從來沒敢掉以輕心，故此他們成績一向名列前茅。考大學入學考試（SAT），他們苦背英語單詞，把復習書從頭做到尾，又從尾做回頭來反復練習。他們談起大學的經歷，提到同學們也是很努力學習的。他們說來說去，我就聽到“努力”兩個字。當然他們也說到有少數跟不上課程的懶惰同學，但是這種同學是罕見的。他們天生聰明，努力來自個人內心的欲望和要求，而不是來自家長和老師。盡管中國有“勤能補拙”的說法，名校畢業(yè)生卻絕不是什么“笨拙”之人。笨拙的人再努力也是進不了這些大學的，先天不足不是一個“勤”可以補足的。

    2.知識廣泛淵博，為人處世成熟。 能進名牌大學，學習成績要好，還要參加社會活動，義工，在學校和工作中得到不同人物的賞識，為他們寫推薦信。所以他們行為做事相當討人喜歡。他們讀書很多，對社會有充分的了解。舉個例子來講，高中12年級的學生就開始報考大學。當你去問這些高中生，想讀什么專業(yè)，對將來有什么計劃，很多學生回答說，“不知道”。到了大學，讀了一兩年，再問他們的計劃，還是“不知道”。結果他們讀英語不成，轉讀數學又讀不成。四年過去了還在大學里轉來轉去。這種人能按時在四年內畢業(yè)的不多，最終不能獲得大學文憑的也不少。名牌大學的四年畢業(yè)率很高，他們在申請大學時就做過研究，經過深思熟慮而明確自己的就業(yè)方向。廣泛的知識，多種人生經驗，使他們在競爭嚴峻的就業(yè)市場里獨樹一幟。

    3.工作表現很穩(wěn)，極少犯錯誤。四年高中的優(yōu)秀成績是進名牌大學的必要條件，四年大學的優(yōu)秀成績是進醫(yī)學院的必要條件，四年醫(yī)學院的優(yōu)秀成績是畢業(yè)的必要條件。漫長的12年那優(yōu)秀的表現是不懈努力的結果，造就他們穩(wěn)定和不犯錯誤的品格。他們的專業(yè)知識不一定是頂尖，但一定是中上水平。他們知道自己的能力范圍（You have to know your limitation），是屬于“人貴有自知之明”的少數人。這是這些畢業(yè)生的價值所在。醫(yī)生不一定能懂所有的疾病，解決所有的臨床問題。最重要的是，你知道你能為病人提供什么樣的服務，什么時候尋求同事的援助和咨詢。這樣醫(yī)生才不會耽誤病人的治療。

    4.“某某出品，必屬佳品”，這是產品廣告的一句話，用于名牌畢業(yè)生也是相當合適的。只是也許不應說“必屬佳品”這么絕對的話語。別的普通大學畢業(yè)生，有的知識，工作能力都很好，表現絕對不遜于名牌大學生，但是有的畢業(yè)生水平很差。雇主很難在面試時就能判斷哪個畢業(yè)生是一個好的雇員，而名牌畢業(yè)生的水平是很穩(wěn)定的，當你雇傭了這類人，你很有信心地對自己說，他們是勝任工作的。

    我常常和他們開玩笑，我說，我要考試，能不能借你的哈佛大腦來用一用。他們的回答似乎很一致，“我的大腦還是用來苦讀書的”。我算是愛讀書的，和他們的讀書精神

    比起來，我只能是自嘆不如。一本本厚厚的教科書往大腦塞，真是服了他們。

    當然我也見過比較失敗的名校畢業(yè)生，他們的失敗不在于他們的愚蠢，而在于他們的性格。而性格是天生的，他們也為這性格付出代價。下面就舉一個例子。

    察醫(yī)生是位英俊的白人，畢業(yè)于耶魯大學，是個聰明人。可是他自命不凡，態(tài)度高傲，為人自私計較，說話斯文但很刺人。他是麻醉師，工作不久就把麻醉同事和外科醫(yī)生們都得罪了，不得以他被迫辭職。他對我說，“我不象你們，有一份工作就滿意了。我來自長春藤高校，我有更高的理想。”后來他到外科診所給美容拉皮病人做麻醉，據說他正在學習MBA，往當官的方向走。我想，從專業(yè)方面而言，你我水平相當。但是，你連一個小單位的人事關系都搞不來，人人討厭你，可見你并沒有什么領袖魅力。沒有領袖魅力的人在美國當官，行嗎？