中國的醫(yī)療制度改革，制造出醫(yī)務工作者的困惑。

    學醫(yī)的動機之一是和藹的姥姥在與病痛的抗爭中早早的離別；崇敬的老師忍著老胃病的疼痛、流淌著豆大的汗珠、繪聲繪色講課、為拯救生病的親人、老師、朋友以及從未抹面的人丁。

    農夫與蛇的故事是誰正在編撰、醫(yī)生的職責與愉快體現在病人的出院、恢復了健康，孩子的平安降生。不論在和平時期還是戰(zhàn)爭環(huán)境；不論是非典還是地震，醫(yī)生護士都在要紅包嗎？？？NO，在舍命救人治病。

    醫(yī)生護士是生命的保護者，不是萬金油。有許多疾病是治療不愈的，請衛(wèi)生部廳羅列出來，不要再讓患者家屬盲目借錢治病、不要再讓醫(yī)師盲目治療；采取保守治療、減輕疼痛折磨、……、安樂死。

    白求恩戰(zhàn)爭中解救傷員，和平中拯救醫(yī)生護士。