醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理臨床鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試相關(guān)內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)參考。

第一節(jié)、賽前狀態(tài)

1概念

2賽前狀態(tài)的特征及產(chǎn)生機理

3賽前狀態(tài)對運動能力的影響及調(diào)節(jié)

第二節(jié)、準(zhǔn)備活動

一、準(zhǔn)備活動的作用

提高代謝水平，使體溫上升

提高循環(huán)、呼吸等內(nèi)臟器官的機能水平

促進(jìn)參與運動有關(guān)中樞間的協(xié)調(diào)

可調(diào)節(jié)賽前狀態(tài)，使大腦皮層興奮性處于適宜水平

二、如何做準(zhǔn)備活動

準(zhǔn)備活動的量和強度與個體差異、項目差異、季節(jié)氣候等存在差異

第三節(jié)、進(jìn)入工作狀態(tài)

1、概念

2、產(chǎn)生進(jìn)入工作狀態(tài)的原因

3、影響進(jìn)入工作狀態(tài)的因素

第四節(jié)、穩(wěn)定狀態(tài)

一、真穩(wěn)定狀態(tài)

在進(jìn)行亞極量運動時，攝氧量可滿足需氧量的要求，運動中主要依靠有氧供能，這時各器官系統(tǒng)的機能活動水平所處的穩(wěn)定狀態(tài)成為真穩(wěn)定狀態(tài)。

真穩(wěn)定狀態(tài)下的運動可維持很長時間。

二、假穩(wěn)定狀態(tài)

當(dāng)運動的需氧量超過人體實際攝氧水平時，盡管呼吸與循環(huán)系統(tǒng)的機能活動已達(dá)到很高水平，但機體攝入的氧量仍滿足不了需氧量的要求，在這種缺氧的條件下無氧酵解參加供能，使乳酸大量產(chǎn)生。這時雖然各項生理機能仍表現(xiàn)為穩(wěn)定狀態(tài)，但因氧的供應(yīng)不能滿足運動的需氧量，故稱為假穩(wěn)定狀態(tài)。

假穩(wěn)定狀態(tài)下進(jìn)行運動會使人感到吃力，不能堅持很長時間。

第五節(jié)、疲勞

一、疲勞產(chǎn)生的原因

1、“衰竭”學(xué)說

2、“堵塞”學(xué)說

3、“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定性失調(diào)”學(xué)說

4、“保護性抑制”學(xué)說

5、“突變”學(xué)說

二、疲勞產(chǎn)生的部位

運動性疲勞產(chǎn)生的部位通常劃分為中樞和外周兩個部位。

三、判斷疲勞的方法

1、生理學(xué)指標(biāo)測定

2、運動醫(yī)學(xué)檢查

3、教育學(xué)觀察與自我感覺

第六節(jié)、恢復(fù)過程

一、恢復(fù)過程的階段性

二、超量恢復(fù)

超量恢復(fù)的程度和出現(xiàn)的早晚和所從事運動的運動量有密切關(guān)系。

三、促進(jìn)工作能力恢復(fù)的幾種措施

1、整理活動

2、營養(yǎng)

3、物理方法

4、其他