在公衛(wèi)助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)過程中，如何高效復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為要做到雙管齊下。那么，什么是雙管齊下呢？所謂雙管齊下，是指不僅要切實(shí)掌握考綱中涉及的考查知識點(diǎn)，并且還要建立層次分明、條理清晰的知識體系。只有這樣，才能提高復(fù)習(xí)效率。

從知識的圍觀角度而言，復(fù)習(xí)要全面細(xì)致。我們在復(fù)習(xí)過程中要參考教材對照考試大綱進(jìn)行深入的理解和掌握，腳踏實(shí)地地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于考綱中對各考點(diǎn)所要求掌握的程度不太一樣，因此我們在復(fù)習(xí)時(shí)要有所側(cè)重。對于掌握的部分要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對于熟悉的部分要理解即可。因此，區(qū)分考綱中的不同層級的知識點(diǎn)，掌握重要的，理解次重要的，這是我們要做的第一個(gè)層次。

第二個(gè)層次就是要結(jié)合參考教材，簡歷屬于自己的層次分明、條理清晰的知識體系醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)原創(chuàng)。公衛(wèi)助理醫(yī)師考試所含知識點(diǎn)范圍比較廣和雜，若僅采用零散記憶與理解的復(fù)習(xí)模式，勢必導(dǎo)致看一點(diǎn)忘一點(diǎn)的情形，而且重新回顧已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容的時(shí)候感覺像一盤散沙般難成體系。因此我們建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候萬萬不可脫離整體的知識框架。

總之，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)不進(jìn)要重視大綱，還要在復(fù)習(xí)過程中形成自己的知識體系，只有做到這兩個(gè)層次的雙管齊下，我們才有可能通過考試。

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