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主任護師護理工作總結?

2015-02-28 09:20 醫(yī)學教育網(wǎng)
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主任護師護理工作總結:

本個XX年畢業(yè)于吉林醫(yī)學院,我喜歡護理這項職業(yè),因為我熱愛她所以我會創(chuàng)造性的去工作,在工作中尋找到樂趣,每天面帶微笑地去面對病人、面對在護理崗位上恪盡職守,忠于南丁格爾精神工作中碰到的難題;面帶微笑的去面對每天和我一道工。范文晉升副主任護師業(yè)務總結版權歸原作者所有,本文主要是關于總結,業(yè)務,副主任,晉升,護理,工作,技術,臨床,專業(yè),自己的,希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產權。

-本個XX年畢業(yè)于吉林醫(yī)學院,我喜歡護理這項職業(yè),因為我熱愛她所以我會創(chuàng)造性的去工作,在工作中尋找到樂趣,每天面帶微笑地去面對病人、面對在護理崗位上恪盡職守,忠于南丁格爾精神工作中碰到的難題;面帶微笑的去面對每天和我一道工作的姐妹。如克魯普斯卡婭所言:“一個人一旦愛上她所從事的事業(yè),她就能從事業(yè)的奮斗和成功中獲得最大的快樂和滿足。找到護理工作的動力”。十多年來,通過一邊工作一邊刻苦鉆研專業(yè)基礎理論和臨床護理技術,積極學習跟蹤國內外護理工作新模式、新方法、新技術,參加繼續(xù)醫(yī)學教育和崗位培訓學習,并應用到實際護理工作中去,使自己的學識水平、工作能力有了大幅度的提高,具有較扎實的理論基礎和較高的業(yè)務技術水平,積累了豐富的臨床護理經驗,不論在學習、工作和學術方面都取得了較好的業(yè)績。

在工作的十幾年,為自己從事護理專業(yè)技術工作奠定了堅實的基礎,磨練出一手扎實的護理專業(yè)基本功,各項護理技術操作嚴格執(zhí)行三查七對一注意原則和無菌技術原則,如正確執(zhí)行醫(yī)囑、正確測量體溫、脈搏、呼吸、冷熱敷、口服給藥、注射、藥物過敏試驗、給氧、吸痰、鼻飼、灌腸、洗胃、導尿、引流管的護理等等,在院內開展的“繪制體溫單競賽及護理文書書寫展評”活動中獲得優(yōu)異成績。無論是靜脈穿刺、腹穿、胸穿等,還是普外科重危急癥的搶救等各項護理專業(yè)技術都得到了全面的鍛煉,專業(yè)技術水平顯著提高。在上級老師的指導下,參加專題護理,撰寫總結了《創(chuàng)傷失血性休克的護理體會》一文,在院內交流,受到好評。在工作中,我虛心向上級護師求教,細心護理每一位患者,努力鉆研業(yè)務,使自己從一名新兵迅速成長為科室的護理骨干。

干部科從事護理專業(yè)技術工作,科室接受的都是建國前參加工作的老同志,自己更加注重專業(yè)理論知識的學習,注重與臨床護理實踐的結合,樹立了強烈的責任心和嚴謹而科學的工作態(tài)度,在不斷的學習和臨床實踐中,提高了護理理論知識和對疾病的觀察能力及病情發(fā)生突變時的應變能力,同護士長及全科醫(yī)護人員密切配合,進行護理查房,加強濕式掃床等病房基礎護理工作,使病房管理在全院成為標準化、模式化病房。在臨床護理工作中,熟練掌握心肺復蘇術、無菌技術、休克搶救等搶救程序和方法,較系統(tǒng)地掌握了內科各系統(tǒng)護理常規(guī)、治療原則、健康宣教工作,如冠心病護理、肺心病護理、肺性腦病護理、肝、腎綜合征護理、高血壓、腦出血、腦梗塞、心肌梗死、嚴重心律失常護理等,熟練掌握心電圖機、血氧療法、心電監(jiān)護儀以及各種急救器械的性能原理、使用方法、日常維護及保養(yǎng)技術,熟練配合醫(yī)生參加對休克、昏迷、上消化道出血、糖尿病、肝昏迷、心臟驟停等危重病人的搶救并制定護理方案,在臨床護理工作中,不怕臟不怕累,熱心為患者服務,積極完成各項護理工作任務,對新入院病人詳細講解各項輔助檢查的目的,有關標本的采集方法、注意事項,做好基礎護理、心理護理,受到患者及醫(yī)生的表揚醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理。2001年被市衛(wèi)生局評為市優(yōu)秀護士,被多次選拔參加系統(tǒng)護理知識技術操作大賽。在2009年全市醫(yī)院等級評審迎檢工作中,我受護理部指派參加護理人員護理技術操作考核,對口腔護理等十項技術操作取得了優(yōu)異的成績,得到專家的好評,受到院領導獎勵。并于2005年在院組織的“三基”訓練競賽活動中被授予“優(yōu)秀護士”稱號。在本院的專業(yè)技術人員考核評定中,連續(xù)多年被評為優(yōu)秀。在工作期間,從未出現(xiàn)差錯事故,得到了廣大患者的一致好評。在老干部科工作以來自己各方面的綜合能力得到了更全面的鍛煉。團結同志表現(xiàn)出良好的組織協(xié)調能力。協(xié)助科主任、護士長組織醫(yī)療護理查房、會診、業(yè)務學習和病歷討論等。建立嚴謹?shù)淖o理查房業(yè)務學習制度。充實護理查房內容,針對具體病歷進行專題性討論,把專業(yè)理論知識與臨床護理實踐緊密結合醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理,更加圓滿地完成了每年下級護士及實習護士的帶教任務。

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