為搭建醫(yī)學(xué)教育專家、管理者、教師和研究人員溝通交流平臺，提升醫(yī)學(xué)教師教育教學(xué)理念，探討醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展路徑，全面推動院校教育、畢業(yè)后教育及繼續(xù)教育階段醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提升。由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、國家醫(yī)學(xué)考試中心（以下簡稱醫(yī)考中心）、全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心（以下簡稱醫(yī)教中心）聯(lián)合主辦，CCMTV臨床頻道、《中華醫(yī)學(xué)教育雜志》協(xié)辦的“北大醫(yī)學(xué)·教育論壇(2021) 暨全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心學(xué)術(shù)年會”于2021年7月8日至11日在北京成功舉辦。

7月9日，國家醫(yī)學(xué)考試中心王縣成主任出席開幕式并致辭，王主任在致辭中表示，本次論壇的主題是溯源·回歸。所謂溯源，就是找回原本；所謂回歸，就是要守住初心。教育的根本是立德樹人，我們要為國育才、為黨育人。中華民族偉大復(fù)興的中國夢中有廣大人民的健康夢，我們應(yīng)該更加看到健康事業(yè)日益凸顯的重要地位，重視醫(yī)學(xué)教育、重視醫(yī)師考試，推動醫(yī)教考協(xié)同發(fā)展。

論壇上，王縣成主任與醫(yī)教中心詹啟敏主任正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，以期進(jìn)一步推動醫(yī)學(xué)教育與評價的互促融合，共同助力中國醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量發(fā)展。韓啟德院士、林蕙青主任、喬杰院士、林建華教授、王雪凝董事長共同見證了簽署儀式。

簽約儀式后，大會舉行會議征文頒獎儀式，王縣成主任，何懼副主任分別為獲一等獎、二等獎代表頒獎。

在論壇主題報告中，何懼副主任圍繞“核心功能”、“報考資格”“考察內(nèi)容”和“考察結(jié)果”四個方面詳細(xì)介紹了醫(yī)師資格考試與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)水平測試的要點和區(qū)別，著重強(qiáng)調(diào)了醫(yī)學(xué)考試的重要性，是維護(hù)人民群眾的生命安全、提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的重要保障。

7月10日上午，分論壇啟動。其中分論壇三圍繞臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試進(jìn)行報告，會議主持人為醫(yī)考中心何懼副主任，中國醫(yī)科大學(xué)曲波教授。報告分6個主題，醫(yī)考中心試題開發(fā)一部劉茂偉處長介紹了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試的考試設(shè)計理念與考查內(nèi)容；南京醫(yī)科大學(xué)許迪教授分享了學(xué)業(yè)水平測試考試管理的信息化實踐與探索的成果與經(jīng)驗；醫(yī)考中心盧燕副研究員介紹了2021年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試的整體分析報告；醫(yī)考中心試題開發(fā)一部助理研究員張東奇從臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試不同題型切入，對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的融合型試題與非融合型試題進(jìn)行對比；汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院鄭少燕教授介紹了分階段考試與美國醫(yī)師執(zhí)照考試成績相關(guān)性的初步研究；醫(yī)考中心張泉慧副研究員介紹了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試的等值方法比較研究。

7月10日下午，由醫(yī)考中心舉辦的工作坊三和工作坊十順利開展，工作坊三介紹了試卷質(zhì)量分析與評價的測量學(xué)方法；工作坊十探討了醫(yī)學(xué)考試中高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化病人試題命制原則與技術(shù)。

本次大會內(nèi)容深邃、涉及面廣泛，溯源了醫(yī)學(xué)教育內(nèi)涵、回歸了醫(yī)學(xué)教育本質(zhì)，探索了醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展路徑，將會有力地促進(jìn)中國醫(yī)學(xué)教育內(nèi)涵和醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的不斷發(fā)展。

來源：國家醫(yī)學(xué)考試中心官方網(wǎng)站