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藥學(xué)系生物制藥專(zhuān)業(yè)

2015-02-03 14:18  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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藥學(xué)系生物制藥專(zhuān)業(yè):

提問(wèn):藥學(xué)系生物制藥專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是什么?

回答:藥學(xué)系生物制藥專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是什么?醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編很榮幸為您解答問(wèn)題。生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)自2007年首批招生以來(lái),確立了“雙輪實(shí)訓(xùn),學(xué)訓(xùn)交替”的人才培養(yǎng)模式,以適應(yīng)“職業(yè)能力與素質(zhì)高,社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)”的高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求,形成了以生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)為龍頭,藥學(xué)專(zhuān)業(yè)為主干,藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)為側(cè)翼的專(zhuān)業(yè)群。

專(zhuān)業(yè)特色:

“雙輪實(shí)訓(xùn),學(xué)訓(xùn)交替”的人才培養(yǎng)模式,四個(gè)“3”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建,“校內(nèi)基地工廠化、校外基地教學(xué)化”的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)模式為專(zhuān)業(yè)三大特色。2008年獲批“生物制藥省級(jí)示范型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心”建設(shè)項(xiàng)目,2012年獲批中央財(cái)政支持的生物制藥實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。2010年獲批“省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目,2010年批準(zhǔn)為省示范院校建設(shè)中的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo):

本專(zhuān)業(yè)旨在掌握現(xiàn)代生物制藥技術(shù)所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)理論知識(shí)、實(shí)踐操作技能和綜合職業(yè)能力,能夠從事生物藥品生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制和經(jīng)營(yíng)管理等工作、能夠適應(yīng)未來(lái)崗位變化和職業(yè)轉(zhuǎn)變的高技能應(yīng)用型人才醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。

主干課程:

藥用基礎(chǔ)化學(xué)、藥用有機(jī)化學(xué)、藥用微生物技術(shù)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、制藥衛(wèi)生與潔凈技術(shù)、發(fā)酵制藥設(shè)備與技術(shù)、生物藥物提取分離設(shè)備與技術(shù)、藥劑學(xué)、生物制藥綜合應(yīng)用技術(shù)。

就業(yè)面向:

主要面向生物醫(yī)藥企業(yè)和生物技術(shù)公司的生產(chǎn)技術(shù)崗位、生產(chǎn)管理崗位,也可以到藥品檢測(cè)崗位、經(jīng)營(yíng)管理崗位或銷(xiāo)售崗位。

師資隊(duì)伍:

生物制藥專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)團(tuán)隊(duì),擁有省級(jí)模范教師1名、省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1名,骨干教師4名,F(xiàn)有教師14人,其中專(zhuān)任教師6人,兼課教師4人,兼職教師3人,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員1人;生師比為11∶1.

團(tuán)隊(duì)成員中,具有碩士及以上學(xué)位12人,學(xué)士學(xué)位2人;具有副高及以上職稱(chēng)6人,中級(jí)職稱(chēng)6人,初級(jí)職稱(chēng)2人;年齡在50歲以上1人,40-50歲4人,30-40歲6人,30歲以下3人。雙師素質(zhì)比率達(dá)63%.

近5年來(lái),主持教育部高職高專(zhuān)教學(xué)研究課題1項(xiàng),省廳級(jí)課題13項(xiàng)(其中重點(diǎn)課題1項(xiàng)),省級(jí)精品課程1門(mén),以第一作者發(fā)表論文近30篇,其中一類(lèi)1篇,二類(lèi)以上7篇,主參編省部級(jí)教材12本。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件:

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心由化學(xué)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、生物制藥實(shí)驗(yàn)室、細(xì)胞培養(yǎng)房、藥物制劑實(shí)驗(yàn)室、生物制藥技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室和發(fā)酵技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等構(gòu)成,主要承擔(dān)基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥用微生物技術(shù)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、發(fā)酵制藥設(shè)備與技術(shù)、生物藥物提取分離設(shè)備與技術(shù)、藥劑學(xué)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地主要有中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物工程研究中心、安徽省誠(chéng)志生物制藥有限公司、安徽省安科生物制藥有限公司和南京金斯瑞生物科技公司等,除承擔(dān)了核心課程《發(fā)酵制藥設(shè)備和技術(shù)》、《制藥環(huán)境與潔凈技術(shù)》、《生物制藥專(zhuān)業(yè)綜合應(yīng)用技術(shù)》等部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外,還定期承接學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)等。

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