中國(guó)藥科大學(xué)學(xué)生處：

中國(guó)藥科大學(xué)學(xué)生工作是校里的學(xué)生組織，其本身是具有雙重角色的，在一定程度上代表校方，同時(shí)又是學(xué)生的代表，因此在“學(xué)校—學(xué)生組織—學(xué)生”三方互動(dòng)的過程中，學(xué)生組織必須做好自身的定位。要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。在平時(shí)的日常教育管理和具體活動(dòng)的指導(dǎo)中，對(duì)學(xué)生骨干高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，通過培訓(xùn)、參觀、討論等多種形式加強(qiáng)學(xué)生骨干基本知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，要求他們?cè)诠ぷ髦信�力學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新情況，開動(dòng)新思維，運(yùn)用新方法，解決新問題，使在積極思考的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性地開展工作成為學(xué)生干部高度認(rèn)同和擁護(hù)的工作準(zhǔn)則，使學(xué)生組織成為有生命力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

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