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天津中醫(yī)藥大學(xué)針推

2015-02-04 16:17  來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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天津中醫(yī)藥大學(xué)針推:

天津中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院國(guó)家級(jí)特色專業(yè)

我校針灸推拿學(xué)專業(yè)于1980年設(shè)立,至今已有29年本科教育的歷史。

該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確,課程體系符合社會(huì)培養(yǎng)目標(biāo)要求,在同類專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有鮮明的辦學(xué)特色和明顯的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

該專業(yè)有中國(guó)工程院院士1人,教授39人醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,副教授75人。師資力量雄厚,教學(xué)水平高,教學(xué)效果好,師資水平國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平。

教學(xué)管理制度健全,管理水平及管理效率較高。

該專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完備、符合國(guó)家對(duì)該專業(yè)辦學(xué)條件的要求。

該專業(yè)近年來不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新與教學(xué)改革工作,改革思路清晰,注重學(xué)生能力培養(yǎng),適應(yīng)社會(huì)需求,搭建了多元化動(dòng)手能力培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、針灸學(xué)仿真自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、針灸學(xué)穴位三維結(jié)構(gòu)虛擬平臺(tái),完善了創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式,畢業(yè)生動(dòng)手能力較強(qiáng),社會(huì)聲譽(yù)好,特色突出。近5年取得多項(xiàng)標(biāo)志性成果,先后獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng),針灸實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于2006年評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,針灸學(xué)課程于2008年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程,針灸學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2008年被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

該專業(yè)建設(shè)能密切聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,為全國(guó)針灸臨床研究中心,在全國(guó)建立了32個(gè)分中心。石學(xué)敏院士的“石氏中風(fēng)單元”于2003年被國(guó)家中醫(yī)藥管理局確立為科技成果推廣項(xiàng)目,在全國(guó)10余個(gè)省市進(jìn)行推廣應(yīng)用,并舉辦全國(guó)學(xué)習(xí)班12次,產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

一、建設(shè)思路

全面貫徹黨的教育方針,遵循高等教育規(guī)律,以人為本,以教學(xué)為中心,以世界醫(yī)學(xué)高等教育的高標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合針灸推拿學(xué)的特點(diǎn),大力加強(qiáng)針灸推拿學(xué)專業(yè)建設(shè),繼續(xù)保持該專業(yè)在全國(guó)的優(yōu)勢(shì)。

明確專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo),專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合,鼓勵(lì)科技創(chuàng)新,努力踐行教育、科研、臨床、社會(huì)需要與教學(xué)融合的理念,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)。 構(gòu)建符合社會(huì)發(fā)展需求的教學(xué)體系

緊跟世界醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài),結(jié)合人類健康需要,修改教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決打破課程小而全的壁壘,優(yōu)化整合,刪減陳舊、重復(fù)內(nèi)容,加強(qiáng)新教材和立體化教材建設(shè),以精品課程建設(shè)帶動(dòng)課程建設(shè),完善課程與課程體系之間的有機(jī)聯(lián)系,構(gòu)建經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的課程體系。充分發(fā)揮課程體系、實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生知識(shí)能力素質(zhì)培養(yǎng)的作用。深入教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室、臨床基地建設(shè)。

(二)。深化師資培養(yǎng)機(jī)制

繼續(xù)堅(jiān)持各種人才培養(yǎng)制度,創(chuàng)造條件,充分挖掘?qū)I(yè)人才的潛力,交給他們急、難、重任務(wù),讓他們?cè)趯?shí)踐中“摸、爬、滾、打”。發(fā)揮名師的示范帶頭效應(yīng);要求青年教師兼作學(xué)生政治輔導(dǎo)員,與學(xué)生打成一片,為其今后幾十年的教學(xué)生涯打下基礎(chǔ)。形成一支了解社會(huì)需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。

(三)教育與教學(xué)融合,培養(yǎng)復(fù)合型臨床應(yīng)用人才

注意培養(yǎng)學(xué)生人格,使他們具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛心、奉獻(xiàn)精神,強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。從新生入學(xué)教育開始,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念,激發(fā)學(xué)生興趣,激活創(chuàng)新思維。搭建多元化平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。早起步,課堂內(nèi)外相結(jié)合,“針不離手、訣不離口”,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力五年不斷線。

培養(yǎng)獻(xiàn)身祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè),中醫(yī)基礎(chǔ)扎實(shí),針灸推拿特色突出,具備必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和相關(guān)學(xué)科知識(shí),具有可持續(xù)發(fā)展能力,社會(huì)急需的復(fù)合型臨床應(yīng)用人才。

二、八個(gè)一流 沖擊醫(yī)學(xué)教育高標(biāo)準(zhǔn)

(一)一流的課程體系

續(xù)充實(shí)現(xiàn)有的國(guó)家精品課程——針灸學(xué)(2008年),國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程——中醫(yī)學(xué)概論(針灸學(xué)為重要組成部分 2008年),3個(gè)省部級(jí)精品課程。積極申報(bào)建設(shè)各級(jí)精品課程,以精品課程帶動(dòng)課程建設(shè)。

同時(shí)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要,拓寬專業(yè)口徑,通過調(diào)研,適時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃,將醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)患溝通、循證醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科新內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃;更新原有課程的教學(xué)內(nèi)容,增加相關(guān)領(lǐng)域的新發(fā)展、新要求,減少陳舊重復(fù)內(nèi)容;增加雙語(yǔ)教學(xué)課程,積極開展雙語(yǔ)教學(xué),構(gòu)建面向21世紀(jì)針灸推拿學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系。

(二)一流的教材

在“十一五”規(guī)劃教材《針灸學(xué)》(中英)被評(píng)為國(guó)家精品教材的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)新教材建設(shè),出版1~2部國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材或國(guó)家級(jí)精品教材。

(三)一流的師資

在2008年針灸學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1.師德培養(yǎng)

新任教師,在專業(yè)培養(yǎng)的同時(shí)必須兼任1-2年學(xué)生政治輔導(dǎo)員,使他們課上課下與學(xué)生融為一體,與學(xué)生交知心朋友,將課堂教育的盲區(qū)變成他們工作的熱點(diǎn),以期為其今后幾十年的教學(xué)生涯打下教書育人基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)培養(yǎng)

《針灸學(xué)》課程是針灸專業(yè)各門課程的基礎(chǔ),《針灸學(xué)》課程組是針灸系師資培養(yǎng)的“黃埔軍校”。針灸系新任教師,都必須先通本講授《針灸學(xué)》1-2輪,然后再進(jìn)入針灸系相關(guān)教研室,由博反約。

3.外語(yǔ)培養(yǎng)

中醫(yī)走向世界,針推是先導(dǎo)。要求新任教師在2-3年內(nèi)用外語(yǔ)臨床帶教,用雙語(yǔ)教授部分《針灸學(xué)》課程。目前有50%的專任教師可以用英語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)種授課。

4.個(gè)性培養(yǎng)

根據(jù)青年教師的自身特點(diǎn),結(jié)合今后發(fā)展方向,實(shí)行“導(dǎo)師制”一對(duì)一帶教。側(cè)重于臨床方向的堅(jiān)持每周隨專家出2個(gè)半天門診;側(cè)重于基礎(chǔ)方面的著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),使其既有專業(yè),又有特長(zhǎng)。

5.提高培養(yǎng)

積極培養(yǎng)中青年骨干教師、優(yōu)秀青年教師,交給他們急、難、重任務(wù),激發(fā)他們的潛能,在實(shí)踐中成長(zhǎng);開展中青年教師繼續(xù)教育,包括青年教師培訓(xùn)班、在職攻讀學(xué)位、進(jìn)修,定期舉辦教學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì),以提高中青年教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平;實(shí)施名師戰(zhàn)略,積極培育一批在教育領(lǐng)域有一定知名度的優(yōu)秀拔尖人才,每年進(jìn)行1次名師遴選,實(shí)行名師上講臺(tái),為名師配備助手,保證每年承擔(dān)一定學(xué)時(shí)的本科教學(xué)任務(wù),發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

6.交叉培養(yǎng)

注重學(xué)科融合,積極引進(jìn)多學(xué)科人才和高素質(zhì)針灸專業(yè)人才,尤其是生物學(xué)、信息學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等方面的多學(xué)科人才。擬聘請(qǐng)8-10位校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)<易鳛楸緦I(yè)的客座教授,豐富教師資源。

7.學(xué)歷職稱培養(yǎng)

重提高教師學(xué)歷層次,使具有碩士、博士學(xué)位教師達(dá)到80%以上;鼓勵(lì)有學(xué)術(shù)造詣的中青年教師破格晉升職稱。

(四)一流的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地

繼續(xù)完善國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,充實(shí)教學(xué)相關(guān)儀器設(shè)備,比如針刺、推拿手法演示系統(tǒng),引進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)專門人才,保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。

(五)一流的臨床基地

天津中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院和第二臨床醫(yī)學(xué)院為全國(guó)(全世界)最大的針灸醫(yī)療和針灸臨床實(shí)踐教學(xué)基地,現(xiàn)有針灸推拿病床900余張,擁有充足的實(shí)習(xí)資源。我們將繼續(xù)完善實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)、考核、管理機(jī)制,為學(xué)生的臨床實(shí)踐提供可靠的保證。

(六)一流的學(xué)科

以專業(yè)建設(shè)促進(jìn)學(xué)科建設(shè),繼續(xù)保持針灸推拿學(xué)科——國(guó)家教育部重點(diǎn)學(xué)科的地位,綜合實(shí)力居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

(七)一流的教學(xué)管理

繼續(xù)建立、完善既能嚴(yán)格要求學(xué)生,又要嚴(yán)格要求教師,加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師素質(zhì),認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度的教學(xué)管理機(jī)制。

(八)一流的社會(huì)聲譽(yù)

培養(yǎng)社會(huì)急需、用人單位歡迎、一次性就業(yè)率高的學(xué)生。使本專業(yè)具有較高的社會(huì)聲譽(yù)。

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