國家醫(yī)師資格考試網(wǎng)中心簡介:
國家醫(yī)學考試中心(以下簡稱“中心”)是中華人民共和國國家衛(wèi)生和計劃生育委員會直屬事業(yè)單位,根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)及部門規(guī)章,承擔衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)學考試和醫(yī)學人才評價相關(guān)工作,負責醫(yī)師資格考試的技術(shù)性工作。
中心是1985年由中央編制委員會批準成立的原衛(wèi)生部直屬的國家衛(wèi)生行業(yè)考試專業(yè)機構(gòu),也是中國國內(nèi)最早建立的全國性專業(yè)考試機構(gòu)之一,F(xiàn)內(nèi)設(shè)處室11個,工作人員近50名。辦公地點位于首都北京西北部昆玉河畔。
中心秉承“誠信、奉獻、和諧、共贏”的理念,以開拓進取、求真務(wù)實的工作作風,圓滿完成所承接的衛(wèi)生行業(yè)的全國性考試工作的業(yè)務(wù)管理和技術(shù)服務(wù),每年服務(wù)考生人次超過百萬。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展,中心在試題開發(fā)、考試技術(shù)、考務(wù)管理、考試信息化建設(shè)和考試研究評價等方面不斷發(fā)展完善,積累了較豐富的經(jīng)驗。特別是1998年《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》公布實施以來,中心承擔醫(yī)師資格考試的技術(shù)性工作,包括研究制訂醫(yī)師資格考試標準和考試大綱、考試設(shè)計,組織試題開發(fā)、考試實施,推薦合格分數(shù)線,以及指導全國考務(wù)工作,開展相關(guān)理論與實踐的研究等,取得豐碩成果,對于加強醫(yī)師隊伍建設(shè),提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量與水平,保障醫(yī)療衛(wèi)生安全以及人民群眾身體健康和生命安全做出了積極貢獻,在引導醫(yī)學教育,規(guī)范醫(yī)師培養(yǎng)、評價醫(yī)學教育質(zhì)量與嚴格醫(yī)師準入工作中發(fā)揮著重要的不可替代的作用。
2013年,國家衛(wèi)生計生委組建,隨即成立委醫(yī)師資格考試委員會。按照轉(zhuǎn)變政府職能、推進政事分開的要求,委醫(yī)師資格考試委員會辦公室設(shè)在國家醫(yī)學考試中心,在醫(yī)考委領(lǐng)導下,負責組織開展醫(yī)師資格考試政策研究,管理、指導、協(xié)調(diào)、報告醫(yī)師資格考試工作。
目前,中心還承辦有關(guān)部門和單位委托的考試工作,開展面向社會的考試服務(wù)、業(yè)務(wù)人員培訓和技術(shù)咨詢。具體考試服務(wù)項目有:全國采供血機構(gòu)從業(yè)人員崗位培訓考核、國際眼科醫(yī)師考試、全國醫(yī)學博士外語統(tǒng)一考試、全國衛(wèi)生系統(tǒng)外語水平考試和地方衛(wèi)生計生部門委托的醫(yī)學相關(guān)專業(yè)考試等。
按照考試事業(yè)發(fā)展的要求,中心在合格標準確定、醫(yī)師崗位勝任力模型構(gòu)建、醫(yī)學考試模式設(shè)計、職業(yè)資格考試評價、院校和考生考試成績分析、實踐技能考試基地標準化建設(shè)、考試信息化應(yīng)用等領(lǐng)域深入開展科學研究與實踐。
中心與國內(nèi)專業(yè)考試機構(gòu),美國、英國、德國、加拿大等國家的醫(yī)學考試機構(gòu),以及國際醫(yī)師評價、醫(yī)學教育組織開展廣泛交流與合作,學習借鑒國際醫(yī)師準入和評價制度經(jīng)驗、計算機化考試試題開發(fā)和考務(wù)管理、模擬技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用、教育測量學在考試中的應(yīng)用等。
在國家衛(wèi)生計生委的領(lǐng)導下,中心將緊緊圍繞和服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和衛(wèi)生計生事業(yè)大局,按照精簡、效能、統(tǒng)一的要求,遵循服務(wù)人民、立足國情、科學發(fā)展、開拓創(chuàng)新、人才先行、確保安全的原則,借鑒國內(nèi)外考試先進經(jīng)驗,不斷推進國家醫(yī)學考試體制機制改革創(chuàng)新,實現(xiàn)考試制度完善,考試技術(shù)先進,考務(wù)管理規(guī)范,信息技術(shù)應(yīng)用廣泛,考試安全保障有效,考試研究領(lǐng)域覆蓋合理,考試評價科學,人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化,工作保障有力,不斷開創(chuàng)工作新局面,切實把好我國醫(yī)療衛(wèi)生計生人才準入關(guān),為保障人民群眾的身體健康和生命安全做出應(yīng)有貢獻。
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