“圣地卓越醫(yī)師班”的開班，標志著醫(yī)學教育教學全面改革拉開了帷幕，大學的責任，就是圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一主題，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化引領(lǐng)的重任。為更好地實現(xiàn)大學功能，順應醫(yī)學教育改革發(fā)展趨勢，學校研究決定，成立“圣地卓越醫(yī)師班”，積極開展臨床醫(yī)學教育綜合改革，探索新的現(xiàn)代醫(yī)學人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德育為先——醫(yī)德高尚、能力為重——醫(yī)術(shù)精湛、全面發(fā)展——成長成才，身心健康的獻身醫(yī)學事業(yè)的卓越人才。醫(yī)學|教育|網(wǎng)搜集整理在闡述醫(yī)學教育發(fā)展與改革時，他說，新的醫(yī)學教育理念和醫(yī)學教育改革發(fā)展形勢以及臨床醫(yī)學專業(yè)認證，對于我校更新教育教學理念、推動醫(yī)學教學模式的改革提出了更高的要求，要實現(xiàn)培養(yǎng)適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展、尤其是適應現(xiàn)代社會發(fā)展、為解除人類之病痛孜孜以求的優(yōu)秀醫(yī)學人才，就必須進行醫(yī)學教育改革，引進現(xiàn)代醫(yī)學教育理念和模式，建立規(guī)范的系統(tǒng)的、以學生為中心的、促進教師職業(yè)能力發(fā)展的現(xiàn)代醫(yī)學教育體系。

“圣地卓越醫(yī)師班”的教學和學生培養(yǎng)工作提出了具體要求。要求全校教職工圍繞人才培養(yǎng)的新模式，主動轉(zhuǎn)變教育理念，積極運用新的教學方法，在“圣地卓越醫(yī)師班”的人才培養(yǎng)方案上，體現(xiàn)注重理論與實際的結(jié)合，注重學生實際能力的培養(yǎng)：“圣地卓越醫(yī)師班”的同學要轉(zhuǎn)變被動的學習方式，培養(yǎng)自主學習、自我管理的能力和創(chuàng)新精神；學校在“圣地卓越醫(yī)師班”管理上，將給予重點支持，建立導師聯(lián)系制度，安排專職班主任，實行嚴格的退出機制。