“醫(yī)學英語翻譯特點”相信是準備學習醫(yī)學英語的朋友比較關注的事情，為此，醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

1、普通英語詞匯在醫(yī)學英語中的意義轉(zhuǎn)變，如“tender”本意為“柔嫩的”，在醫(yī)學英語中常譯為“壓痛”，“plastic”本意為“可塑的、塑料的”，在醫(yī)學英語中常譯為“整形的”，而“l(fā)abour”由原來的“勞動”變意為“分娩”。

2、從詞源、詞根的原意轉(zhuǎn)譯。從詞源學的角度來看，在醫(yī)學、藥物的英語詞匯中，希臘語、拉丁語的詞素占有極高的比率。據(jù)Oscar E. Nybaken的統(tǒng)計，一萬個最普通的英語詞匯，約有46%來自拉丁語;7.2%來自希臘語，希臘、拉丁詞素是醫(yī)學英語詞匯的重要和主要基礎，從而反映醫(yī)學英語比普通英語更具有“國際性”。這和它們自身的特質(zhì)有關，而前兩種語言使用上較為“僵化”，一般在語言學上稱為“死的”語言，它們的詞匯不再發(fā)生詞形、詞義上的變化，并且都是高度綜合性的語言。因為它們擁有極豐富的詞綴，與之不同的詞干組成無數(shù)新詞。以micro-為詞頭的詞條在 Dictionary of Scientific and Technical Terms (Daniel N. Lapedas主編)中有304個，以hydr-(hydro-)為詞頭的詞條有292個。因此，掌握醫(yī)學英語中前綴、簡單后綴、復合后綴極為重要。例如：前綴peri-“周圍”，可構(gòu)成：perinatal圍產(chǎn)期的;periodontitis牙周炎;perifocal病灶;等等。簡單后綴-ia表示“某種情況、狀態(tài)”;例如：ataxia“共濟失調(diào)”;dementia“癡呆”;hypoplasia“發(fā)育不全”。復合后綴-megaly表示“巨大癥”，如：hepatomegaly“肝腫大”;splenomegaly“脾腫大”;acromegaly“肢端腫大”。

3、在用詞語方面，尤其是動詞的使用，醫(yī)用英語更多地使用規(guī)范的書面語動詞來代替口語中的短語動詞;如：用evaporate而不用to turn…into vapor;discover而不用to find out;absorb而不用to take in等等。

4、醫(yī)學英語中大量使用動詞或名詞的派生詞。許多描述各種現(xiàn)象、物質(zhì)特征、數(shù)量、大小、程度、性質(zhì)、狀態(tài)等等的形容詞大多是由動詞式名詞派生而成，例如：名詞加-ic，-ious，-al;動詞加 -ing，-ive，-able等等。

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