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高校不同分類的大型儀器設備使用效益分析：

大型儀器設備作為高校固定資產(chǎn)的重要組成部分，是增強高校自主創(chuàng)新和核心競爭能力有效工具。目前已有的評價體系著重于評價指標及其所占比重的選擇，忽視了不同類型大型儀器設備的使用狀況與條件不同，其評價方法和體系也應有所區(qū)別。

一、儀器類型基本情況根據(jù)本地區(qū)部分高校上述三類10萬元以上大型儀器設備數(shù)量分布情況，按比例抽取500臺大型儀器設備作為樣本。其中含03類儀器設備369臺，占73.8%；04類儀器設備102臺，占20.4%；07類儀器設備29臺，占5.8%.

二、使用效益情況大型儀器設備是一個復雜的投入產(chǎn)出系統(tǒng)，對設備的效益評價涉及很多相關的指標，選擇和使用全部指標是不可能也是不現(xiàn)實的，實際效益評價只能選擇部分指標進行評價。筆者選擇年使用機時、科研項目、發(fā)表論文數(shù)以及畢業(yè)論文數(shù)4項指標進行不同類型大型儀器設備使用效益進行分析。

1.年均機時飽滿的有效機時是其他效益的基礎。教育部在大型儀器設備評價考核中規(guī)定，一臺大型儀器設備的年額定使用機時為800小時醫(yī)學教育網(wǎng).編輯整理。

2.科研項目數(shù)大型儀器設備是重大科研項目研究與開發(fā)主體工具，其在科研成果中作用的大小，直接反映大型儀器設備的使用水平和效益。

3.發(fā)表論文數(shù)科研任務是高等學校的重要任務，因此，科學研究同樣是評價大型儀器設備使用效益的重要指標之一，期刊發(fā)表論文數(shù)是科學研究成果主要表現(xiàn)。

4.畢業(yè)論文數(shù)高校貴重儀器設備對提高教師的教學科研水平以及學生的動手能力有很大幫助，因此人才培養(yǎng)是大型儀器設備使用效率評價重要組成部分。畢業(yè)論文的篇數(shù)能從客觀上反映出培養(yǎng)學生數(shù)目，為人才培養(yǎng)的一部分。

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。醫(yī)學是無止境的，想要獲得更好的學習要一直提升進修自己。希望上面“不同分類的大型儀器設備使用效益分析”的內容對您有所幫助，了解更多大型醫(yī)用設備上崗證信息，請查看醫(yī)學教育網(wǎng)。

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