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執(zhí)業(yè)藥師復(fù)習(xí)的記憶方法

2019-07-03 14:21 來源:
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2019年執(zhí)業(yè)藥師考試報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)在7月中旬開始,有的考生對(duì)于執(zhí)業(yè)藥師的考點(diǎn)記憶不太好,關(guān)于“執(zhí)業(yè)藥師復(fù)習(xí)的記憶方法”,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理如下內(nèi)容:

采取不同獨(dú)特的記憶法,能將難度較大的知識(shí)點(diǎn)記憶的更清晰,提高效率。小編在這里為考生推薦三種記憶方法:

1、理解記憶法:理解是通過利用現(xiàn)在所有掌握的知識(shí)在事物與事物之間建立起一種邏輯聯(lián)系。理解記憶是以對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解為前提的。這種理解,并非指一般的弄懂了,而主要是指全面掌握了所復(fù)習(xí)的內(nèi)容,特別是各知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系,及它與以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。理解記憶法,理解是關(guān)鍵,是記憶的基礎(chǔ)。要理解,就應(yīng)對(duì)記憶的內(nèi)容進(jìn)行分析、判斷。掌握它們內(nèi)在的邏輯聯(lián)系和層次關(guān)系,抓住表現(xiàn)內(nèi)容實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵處(或重點(diǎn)詞語(yǔ),重點(diǎn)句、段,重點(diǎn)步驟等)。這樣,也就在理解中識(shí)記了。

2、爭(zhēng)論記憶法:通過與別人對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論探討以強(qiáng)化記憶的方法。那么在進(jìn)行爭(zhēng)論的時(shí)候,爭(zhēng)論的雙方都處于高度緊張狀態(tài),因?yàn)橐环矫孀屑?xì)聆聽對(duì)方的意見,還要分析其中的正誤;一方面,評(píng)論對(duì)方的見解,并闡述自己的觀點(diǎn)。這種互相爭(zhēng)論情況下,那些知識(shí)點(diǎn)就會(huì)在大腦容易留下較深刻的印象。

那么在運(yùn)用爭(zhēng)論記憶法應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1)動(dòng)機(jī)要正確。

要知道此次進(jìn)行爭(zhēng)論的目的是辨明知識(shí)的準(zhǔn)確性,是加深理解和記憶,而不是為了出風(fēng)頭,更不能爭(zhēng)強(qiáng)好勝,惡意中傷對(duì)方。

2)做到態(tài)度要端正。

首先要尊重對(duì)方,在進(jìn)行爭(zhēng)論要保持善意的態(tài)度,不應(yīng)鉆進(jìn)牛角尖。允許對(duì)方有錯(cuò)誤的理論,也要承認(rèn)自己的對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的見解。對(duì)別人的錯(cuò)誤要善意指正,對(duì)自己的問題要勇于改過,決不能一味認(rèn)為自己都是正確的。

3)方法要正確。

在爭(zhēng)論中切忌跑題,如果離題干太遠(yuǎn),就失去了這次爭(zhēng)論的意義,就很難得出正確的結(jié)論。爭(zhēng)論中要堅(jiān)持獨(dú)立思考,不懂裝懂。

3、限定時(shí)間法

這個(gè)方法是什么意思呢?不知道大家有沒有體會(huì),小編是深有體會(huì),在上中學(xué)的時(shí)候老師在周一的時(shí)候留了作文,讓下個(gè)周一去交,但是很多同學(xué)選擇周末去做,但是,在考試的過程中,卻必須子啊兩個(gè)小時(shí)完成是為什么?

原因很簡(jiǎn)單,那就是在人的大腦中會(huì)有一種明顯的惰性,因?yàn)闆]有時(shí)間的限制,就很輕松,在沒有緊張壓迫的情況下,都沒有緊張的感覺,所有會(huì)影響記憶的效率,在知道了我們的大腦有這樣的一種性質(zhì)之后,那么我們?cè)趥淇紙?zhí)業(yè)藥師的時(shí)候,就可以限制一定的時(shí)間去完成,這樣會(huì)使我們的大腦充分的緊張起來,積極的投入記憶活動(dòng)。

以上是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理的“執(zhí)業(yè)藥師復(fù)習(xí)的記憶方法”相關(guān)內(nèi)容,想了解更多執(zhí)業(yè)藥師考試知識(shí),請(qǐng)持續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。

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