2021年執(zhí)業(yè)藥師備考不要慌，面對各個科目的各個備考階段應(yīng)該怎么做好復習呢？醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理了一份計劃，幫助大家穩(wěn)扎穩(wěn)打復習好執(zhí)業(yè)藥師！

第一階段：基礎(chǔ)階段

主要學習：第三章中藥化學成分與藥理作用：重點記憶各類結(jié)構(gòu)類型的代表性中藥材，以及各種結(jié)構(gòu)類型的結(jié)構(gòu)和分類。學習這塊知識點時，需要認識各種化合物的結(jié)構(gòu)，達到可以認識的程度就可以，不需要辨別它具體是什么。

第四章常用中藥的鑒別：中藥的鑒別，大家在學習時重點記憶彩圖，結(jié)合彩圖記憶每種藥材的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞+彩圖學習第四章內(nèi)容。第五章中藥制劑與劑型：劑型這一章，重點在于每種劑型的特點，以及在每種劑型生產(chǎn)過程中加入的各種輔料，在劑型成品后，它的質(zhì)量要求是什么。同學們掌握這三點，這一章基本沒問題。

第二階段：系統(tǒng)強化階段

第一步：對第一階段內(nèi)容進行強化，掌握重點內(nèi)容。

第二步：學習第一章第二章的內(nèi)容，主要包括：第一章中藥與藥品質(zhì)量標準：學習這塊知識點時，重點理解，把課程中提到的重點理解了再進行記憶。第二章中藥材生產(chǎn)和飲片炮制：重點掌握中藥材產(chǎn)地初加工時的加工方法和各種藥材的炮制方法以及炮制后的作用變化。學習炮制內(nèi)容時可以結(jié)合中藥二來進行記憶。

第三階段：刷題查漏補缺階段

本階段主要是做模擬題和試題，查漏補缺，對沒有掌握住和掌握不牢的知識點，查看課件，看完去做題，反復強化。之前整理的錯題本可以利用起來，重點復習錯題集中做錯的習題，里面仍然不理解的知識點，可以再次去聽課件掌握，或者及時問后臺答疑解惑，爭取在考試之前攻克易得分，能掌握的疑難知識點。

中藥二科目包括兩個部分，單味藥和中成藥，考試重點考查單味藥的功效和主治，以及中成藥的功能和主治。剩下的會考藥物的性能特點、使用注意以及中成藥的方義簡釋。重點還是放在功效和主治中。

第一階段：基礎(chǔ)階段

第一部分：單味藥

重點學習藥物功效，熟知主治病證，注意功效與主治病證之間的聯(lián)系，兩者可以互相推導而知。學習方法：記憶加練習，相同功效的藥做對比、運用口訣記憶，總結(jié)藥物的特性記憶，可配合基礎(chǔ)精講的課程，學完一章做相應(yīng)的章節(jié)練習，標記錯題，查漏補缺。

具體計劃如下：

1.記目錄：基本了解各藥歸于哪一章，如：三七屬于第11章止血藥。

2.重點章節(jié)重點學習：第2章清熱藥、第17章補虛藥、第11章止血藥、第12章活血化瘀藥和第13章化痰止咳平喘藥。記憶重點藥物及獨特功效，如：杜仲的安胎功效。

3.次重點章節(jié)：記憶重點藥物功效為主。

4.查看錯題，查漏補缺。

第二部分：中成藥部分

中成藥部分：重點記憶重點中成藥功能及主治，注意與單味藥及中藥綜合之間的知識進行練習，注意功能與主治之間的聯(lián)系，兩者可以互相推導而知。

學習方法：

1.重點章節(jié)重點學習：第22章內(nèi)科常用中成藥。

2.次重點章節(jié)：第24章婦科常用中成藥、第25章兒科常用中成藥。

3.其它章節(jié)：第23章外科常用中成藥、第26章眼科常用中成藥、第27章骨傷科常用中成藥。

4.查看錯題，查漏補缺。其余時間做模擬題，試題，查漏補缺。

第二階段：系統(tǒng)強化階段

1.對第一階段內(nèi)容進行強化，掌握重點內(nèi)容。

2.配合強化課學習課程，學完一章做相應(yīng)的章節(jié)練習，標記錯題，查漏補缺。

3.嘗試做整套試卷，掌握題感。

第三階段：刷題查漏補缺階段

本階段主要是做模擬試卷和試題，查漏補缺，對沒有掌握住和掌握不牢的知識點，查看課件，看完去做題，反復強化。

第一階段：基礎(chǔ)階段

主要學習：

第二章中醫(yī)基礎(chǔ)理論：內(nèi)容比較多，不好理解。但是考試簡單，需要多聽課，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。重點內(nèi)容為：病癥證;陰陽的屬性;陰陽學說在臨床治療中的應(yīng)用;五行生克乘侮的概念及次序，五行學說在疾病治療中的應(yīng)用;五臟的生理功能;氣的功能;外感病因的性質(zhì)及致病特點，內(nèi)傷病因的致病特點;痰飲、瘀血、結(jié)石致病特點;邪正盛衰病機;陰陽失調(diào)病機;治未病的方法與措施。

第三章中醫(yī)診斷基礎(chǔ)：內(nèi)容多，但較為零碎，需要學會歸納總結(jié)。多看老師講的考點，多做題。重點內(nèi)容為：望神、望色、望舌質(zhì)、望舌苔的主要內(nèi)容和臨床意義;問寒熱、問汗、疼痛的主要內(nèi)容和臨床意義;脈象的特點及主病;八綱辨證的特點;各臟腑病證的辨證要點;氣血津液的辨證要點。

第五章治則與治法：主要為新增內(nèi)容，以理解記憶為主。重點內(nèi)容：治則;“八法”的治法內(nèi)容。第六章至第九章：重點在內(nèi)科，必須掌握，次重點是婦科和兒科。需要掌握的內(nèi)容為：辨證要點、方劑、中成藥、用藥指導。

第二階段：系統(tǒng)強化階段

第一步：對第一階段內(nèi)容進行強化，掌握重點內(nèi)容。

第二步：學習第二部分內(nèi)容，主要包括：第一章執(zhí)業(yè)藥師與中藥藥學服務(wù)：重點記傳統(tǒng)文獻的特點。咨詢服務(wù)的對象和內(nèi)容。

第十一章中藥調(diào)劑和貯藏養(yǎng)護：難點在妊娠禁用和慎用的中藥和毒性藥品的用法用量，可以選擇性的學習。重點掌握處方格式;處方常用術(shù)語;正名別名及并開藥名;處方應(yīng)付實例;服藥時間;藥引的用法用量;證候禁忌;斗譜安排;特殊煎藥方法;毒性中藥和罌粟殼的用法用量;易蟲蛀、霉變、泛油、變色、氣味散失、黏連的中藥飲片;中藥貯藏的環(huán)境要求;中藥飲片的貯藏要求;中藥養(yǎng)護技術(shù)。

第十二章中藥的合理應(yīng)用：包括中藥的合理應(yīng)用和特殊人群用藥，前者內(nèi)容較多，難度較大，可以選擇性的記憶，特殊人群用藥相對來說比較簡單，容易掌握。本章重點是中藥飲片的合理應(yīng)用;中藥注射劑的合理應(yīng)用;中成藥的合理連用，聯(lián)用的配伍禁忌，掌握中西藥聯(lián)用的特點，在藥動學上的及藥效學上的相互作用;特殊人群用藥。

第十三章中藥用藥安全：重點掌握在醫(yī)療用毒性中藥及中藥飲片、中成藥的不良反應(yīng)表現(xiàn)。第四章常用醫(yī)學檢查指標及其臨床意義、第十章民族醫(yī)藥基礎(chǔ)知識：內(nèi)容較多，難度比較大，分值不太高，時間充裕的話可以學習。

第三階段：刷題查漏補缺階段

本階段主要是做模擬題和試題，查漏補缺，對沒有掌握住和掌握不牢的知識點，查看課件，看完去做題，反復強化。

第一階段：基礎(chǔ)階段

主要學習：

第二章藥品管理立法與藥品監(jiān)督管理：重點理解記憶藥品監(jiān)督管理行政法律制度中，行政處罰，行政強制，行政訴訟;我國藥品監(jiān)督管理機構(gòu)中藥品監(jiān)督管理工作相關(guān)部門及專業(yè)技術(shù)機構(gòu)。第三章藥品研制和生產(chǎn)管理：重點理解記憶藥品上市許可持有人、藥品不良反應(yīng)報告與監(jiān)測管理、藥品召回管理、藥品審評審批。第四章藥品經(jīng)營管理：重點理解記憶藥品進出口管理，處方藥和非處方藥分類管理。第五章醫(yī)療機構(gòu)藥事管理：重點理解記憶醫(yī)療機構(gòu)藥品的采購，處方與調(diào)配管理，抗菌藥物，醫(yī)療機構(gòu)制劑管理內(nèi)容。

第六章中藥管理：重點理解記憶野生藥材資源保護以及中藥品種保護內(nèi)容。第七章特殊管理規(guī)定的藥品管理：重點理解記憶疫苗管理，血液制品管理，麻醉藥品和精神藥品的管理，含特殊藥品復方制劑的管理。第十章藥品安全法律責任：重點理解記憶生產(chǎn)、銷售、使用假藥、劣藥的法律責任，假藥的定義、劣藥的定義。

第二階段：系統(tǒng)強化階段

第一步：對第一階段內(nèi)容進行強化，掌握重點內(nèi)容。第二步：學習第一章第八章第九章的內(nèi)容，主要包括：第一章執(zhí)業(yè)藥師與健康中國戰(zhàn)略：重點記憶藥品安全管理，藥品特點，藥品風險，執(zhí)業(yè)藥師監(jiān)督管理及考試與注冊內(nèi)容。第八章藥品信息、廣告、價格管理及消費者權(quán)益保護：重點理解記憶藥品安全信息與品種檔案管理，藥品包裝、標簽和說明書管理，藥品價格管理。第九章醫(yī)療器械、化妝品和特殊食品的管理：重點理解記憶醫(yī)療器械經(jīng)營與使用管理，保健食品、特殊醫(yī)學配方食品和嬰幼兒配方食品管理。

第三階段：刷題查漏補缺階段

本階段主要是做模擬題和試題，查漏補缺，對沒有掌握住和掌握不牢的知識點，查看課件，看完去做題，反復強化。之前整理的錯題本可以利用起來，重點復習錯題集中做錯的習題，里面仍然不理解的知識點，可以再次去聽課件掌握，或者及時問后臺答疑解惑，爭取在考試之前攻克易得分，能掌握的疑難知識點。

以上是醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多執(zhí)業(yè)藥師考試知識，請持續(xù)關(guān)注醫(yī)學教育網(wǎng)。

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