功效

約占考試分值的55%

功效為常規(guī)的考試重點，約占考試分值的55%（此數(shù)據(jù)包含中成藥的功能）。有變動的內(nèi)容可能作為2020年的命題熱點。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/p>

主治

約占考試分值的25%

主治為常規(guī)的考試重點，約占考試分值的25%（此數(shù)據(jù)包含中成藥的主治）。此部分內(nèi)容可能作為2020年的命題熱點。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/p>

性能特點

一般不做單獨考點

此部分一般不做單獨考點，多揉合功效與主治考查。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/p>

配伍

分值上調(diào)點

此部分可能為2020年考試分值上調(diào)點，新增藥組注意重點關(guān)注。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處！）

用法用量

1分左右

歷年考查1分，2020年預(yù)計持平。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/span>

使用注意

約占分值4-6分

此點考試分值近兩年趨于上升，注意重點關(guān)注，預(yù)計2020年還會繼續(xù)上升，約占分值4-6（包括中成藥的使用注意）分。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/span>

性味歸經(jīng)

不重要

此點不是考試直接考點。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/span>

功能主治

分值會下降

直接考查功能分值會下降，但作為常規(guī)考點，大體不會明顯回落。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/p>

主治

預(yù)計分值還會有上升

幾乎沒有實質(zhì)變化，但鑒于近兩年的以用定考的趨勢，以主治中疾病癥狀為題干的出題形式越來越明顯，備考的時候要多加注意，此部分試題預(yù)計分值還會有上升。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/p>

方義簡釋

上升至5分

近兩年對于方義簡釋的考查分值由所上升，大多考查君藥，此兩個中成藥的變動注意關(guān)注，預(yù)計2020年針對方義簡釋的考試分值會上升至5分。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處！）

使用注意

預(yù)計2020年考查分值持平

此部分近兩年考查分值有所上升，但幅度很小，預(yù)計2020年考查分值持平。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/p>

藥物組成

考試分值仍然占1分。

用法用量

此處以往沒有考查，但根據(jù)執(zhí)業(yè)西藥師的近兩年考試趨勢，此部分2020年可能會有考查。（醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處?。?/p>

規(guī)格
無實際意義，預(yù)計不會考查。