針灸學部分的知識內(nèi)容，相對于與其他主線中醫(yī)學課程如診斷、用藥、內(nèi)科等來說，略顯孤立。針灸學有著以經(jīng)絡(luò)學說為主要思路，腧穴為處方思路的獨特的學科體系。然而其診斷和辨證思路，包括治療的思路，都是建立在中醫(yī)學整個理論的基礎(chǔ)之上。所以就需要同學們在打好整個中醫(yī)思維方式基礎(chǔ)上，來熟悉這個獨立的課程，否則容易因為忽視而產(chǎn)生陌生感。好在針灸學的出題往往比較淺，考的都是基本知識，很少涉及高精深的專業(yè)難度，所以這部分的分并不難拿到。有些同學覺得陌生，就想放棄這部分分值，實際這樣是比較可惜的，因為在大分值課程上，復習到一定程度，分數(shù)就很難再上去。而很多人考試失敗，成績其實只是差一點點。所以希望大家認真對待課程，拿到這里該有的分數(shù)。

第一、首先要做到認真學習醫(yī)學教育網(wǎng)基礎(chǔ)學習班課程

基礎(chǔ)學習班的目的就是打基礎(chǔ)，很簡單，扎扎實實的打基礎(chǔ)一個考點不要過，建立一個完整的知識框架。有人會覺得知識點繁瑣，學了又忘了很浪費，實際上學過一遍忘記的知識絕對不會和沒學一樣，即使忘記了，也會成為知識體系的構(gòu)架，況且遺忘本身也是大腦篩選、去粗存精的正常學習過程。很多人過于迷信核追求所謂技巧，甚至認為技巧就是投機。是的，學習一定不是死記硬背和書本死磕，大家也往往發(fā)現(xiàn)分數(shù)最高的人往往不是看起來最刻苦的人。學習的方法在于聯(lián)系、思考、領(lǐng)悟，把功夫下在理解和思考上，在知識的貫穿縱橫編織上，不能在動腦時候偷懶，所以這些人看著輕松實際絕對沒有偷懶。開動腦筋去理解，勝過重復百遍的記憶。而技巧是在擁有的知識基礎(chǔ)上，提升一定的分數(shù)百分比，提高的是效率，節(jié)約的是復習時間而不是減少學習下的功夫。所以沒有知識基礎(chǔ)，技巧則無用武之地。縱觀歷年考生，一些考生看似興師動眾而失敗，而還有一些考生甚至不復習都直接通過了，為什么，就是因為他們有扎實的基礎(chǔ)知識所以輕松過關(guān)。所以希望大家首先端正學習態(tài)度，平心靜氣的把心思放在每一個知識點上，迎接考試。

第二、考前一個月完成醫(yī)學教育網(wǎng)沖刺精講班課程的學習

醫(yī)學教育網(wǎng)沖刺精講班是建立在醫(yī)學教育網(wǎng)基礎(chǔ)學習班之上的，如果你有一定的基礎(chǔ)知識，在這個班次會得到整個專業(yè)水平的提升，和一些做題方法的訓練。我們的學習中會提供很多技巧來幫助答題，幫助記憶一些很繁瑣的內(nèi)容。沖刺班是從考試費形式的角度，以專題講座形式，從三個專題來貫穿知識點。比如考試時候我們最常常碰見的題目，基礎(chǔ)知識類像一些經(jīng)絡(luò)走哪個部位、腧穴定位、腧穴用來治療什么的，或者來一個病案讓我們選擇該扎哪幾個穴位。所以從三個知識專題，基礎(chǔ)、腧穴、治療，帶領(lǐng)大家感受到考試的模式。每個章節(jié)前面會先用習題來讓大家自我測評，之后再用習題來回顧。我非常重視知識的理解，和知識前后的聯(lián)系。學習難度不在知識量多，多個知識往往比單個知識更容易記住，捆綁在一起的知識就像釘在腦海里，想忘都不掉。這是我個人學習方法的特點，也期望傳授給大家。整個學習的過程充滿問題，聯(lián)系，歸納，總結(jié)，讓大家的狀態(tài)調(diào)整到最后的應(yīng)試。當然我希望大家學習這個班級之前要有些功底，否則會覺得跟不上思路或者空中樓閣。

第三、如何應(yīng)對針灸學病案類試題

病案類試題是綜合了診斷和治療兩個環(huán)節(jié)，是這部分考試中最難的考試形式。但是有一個好處，病案類試題在出題的時候非常規(guī)范，沒有一個病癥信息是無效信息或者反對信息，所以難度大大的降低了。病案部分適合用很多習題，來反復鍛煉鞏固，直到臨戰(zhàn)不退的底氣。自己做題的時候，要充分利用習題，每一個選項都不要放過。比如這個題，看到題干就已經(jīng)知道答案了，非常高興選出來，不能結(jié)束，每一個干擾選項往往都有意義，這時候去弄懂為啥其他選項是錯的。有些題，一看發(fā)現(xiàn)不會，不要急著翻書看答案，直接看答案是最容易反復遺忘的學習行為。要想一想，再把每個選項都看一遍試圖排除掉，這章節(jié)知識不記得，其他章節(jié)的知識能不能幫助猜出來這個答案？這樣即使還是沒做出來，此時看答案后，遺忘的概率大大減少。在辨證的時候，著重看舌苔，脈象，是我們做題的關(guān)鍵詞，當然也得結(jié)合診斷學功底。當然，學科間穿插來回復習也是個極好的辦法。

第四、關(guān)于腧穴你不得不知道的重要問題

題目類型可能是給出一個穴位名稱，選擇其定位，或者給出一個定位選擇穴位名稱。這些穴位的定位很多涉及解剖學知識，在記憶的時候和題目碰到則十分繁瑣。但是穴位長在我們身上，并且按壓會有穴位獨有的酸麻感。在學習課程中，跟著我的講解來仔細的按壓，記住這種感覺，根據(jù)我講到的一些應(yīng)用知識來在不同的情景下回憶，如暈車或者生氣時該按壓哪里，從而讓每個腧穴像標簽一樣的烙印在我們自己身上。在遇到題目時候，逐個分析，很多定位具有明顯的標志性詞語如拇長伸肌腱，脛、腓等標志，從而辨別每個選項。視覺記憶是最直觀，也是難忘的，就像你十年后也許不記得某同學的名字，見到卻一定知道這是熟人。所以那些可視的知識，穴位、度量、艾灸、火罐等等，希望充分利用圖片和生活，一次性收入腦中。

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