【早教】強(qiáng)勢(shì)媽媽對(duì)孩子有哪些影響？

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“【早教】強(qiáng)勢(shì)媽媽對(duì)孩子有哪些影響？”相信是家中有寶寶的朋友比較關(guān)注的事情，為此，正保婦幼課堂小編整理內(nèi)容如下：

對(duì)于一個(gè)孩子來說有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的媽媽是種什么體驗(yàn)，強(qiáng)勢(shì)的媽媽對(duì)孩子來說有哪些影響？

隨著女性地位的提高，在很多現(xiàn)代家庭，教育孩子的重?fù)?dān)由“媽媽”一肩挑起，媽媽對(duì)于孩子教育上的影響日益突出。

可現(xiàn)實(shí)生活中，很多媽媽并不知道該如何引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)，甚至常常抱怨孩子沒有主見、太過依賴父母等等。殊不知，這些情況恰恰是由媽媽地位太強(qiáng)勢(shì)造成的。

“虎媽”養(yǎng)出懦弱兒子大包大攬到底哪里出了錯(cuò)？

同事王君是一位典型的女強(qiáng)人，在公司里，她是“叱咤風(fēng)云”的高管，在家庭里，她是大包大攬的“虎媽”。

見過王君兒子小智的人都說，她把兒子教得很好，斯文有禮、懂事聽話。每當(dāng)聽到這些贊美，王君就覺得十分受用。

強(qiáng)勢(shì)媽媽對(duì)孩子影響

從兒子出生起，她就為兒子的一切都鋪好了路，小智幾歲學(xué)琴、幾歲寫字，她都安排得井井有條，從不給小智猶豫和選擇的機(jī)會(huì)，她認(rèn)為自己的安排才是對(duì)兒子最好的。

四年級(jí)那年，小智被選上進(jìn)入學(xué)校的演奏隊(duì)，正當(dāng)全家人沉浸在喜悅中時(shí)，卻被告知另一個(gè)同學(xué)替代了小智的名額。

這一突如其來的消息讓王君非常憤怒，她堅(jiān)持要求老師給說法。正當(dāng)媽媽和老師理論的當(dāng)口，小智私下里對(duì)媽媽說是自己自愿放棄。

王君詫異地看著小智，她不明白兒子為什么如此“懦弱”？寧肯把不是自己的錯(cuò)攬?jiān)谏砩?，也不為自己?yīng)得的全力爭(zhēng)?。?/p>

或許王君自己也不知道，正是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)期的強(qiáng)勢(shì)，讓小智的性格變得軟弱，不敢去為自己爭(zhēng)取，什么事都站在別人的角度考慮問題，形成了“討好型人格”。

攤上強(qiáng)勢(shì)媽媽的孩子長(zhǎng)大后咋樣了？

容易形成了生活討好者，存在性格缺陷

“大包大攬”、“不給孩子選擇的機(jī)會(huì)”是強(qiáng)勢(shì)媽媽的典型特征。有的媽媽是控制欲較強(qiáng)，而有的媽媽則認(rèn)為，孩子一定要逼一逼才能發(fā)揮出潛能。

有句老話：強(qiáng)扭的瓜不甜。家長(zhǎng)越是強(qiáng)迫孩子，孩子就會(huì)向兩個(gè)極端發(fā)展，要么只會(huì)“討好”，要么特別“逆反”，甚至?xí)尯⒆拥男愿癯霈F(xiàn)多種缺陷。

1、自卑懦弱、逃避現(xiàn)實(shí)

由于媽媽太強(qiáng)勢(shì)，孩子做事總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕做得不好受到媽媽的打罵。孩子會(huì)覺得自己無論怎樣做都不能讓媽媽滿意，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得越來越自卑、越來越懦弱，面對(duì)問題極度的不自信，寧愿選擇逃避也不愿去做。

2、沒有主見、依賴他人

孩子習(xí)慣了媽媽什么事都為自己做主，當(dāng)遇到問題時(shí)，也就習(xí)慣性求助于媽媽，而不去自己解決。孩子對(duì)媽媽越來越依賴，沒有媽媽就做不成事。這樣的孩子即使成年后，也會(huì)沒有主見，成為不了一個(gè)獨(dú)立的人。我們常常見到幾十歲也不出去工作，或者靠“啃老”生活的年輕人，就是因?yàn)樘^依賴父母而造成的。

3、討好別人、失去自我

長(zhǎng)期生活在強(qiáng)大的壓力下，孩子的性格會(huì)扭曲，會(huì)為了迎合父母而“委曲求全”。當(dāng)孩子習(xí)慣了看人臉色做事，在面對(duì)任何人時(shí)，他都會(huì)不自覺的討好他人，形成“討好型人格”。討好型人格的人一生都為了“別人”活著，又怎么去追求自己的幸福呢？

所以，如果父母不希望自己的孩子懦弱并討好他人，就不要太過強(qiáng)勢(shì)，尊重孩子，給予孩子選擇的機(jī)會(huì)，讓他們成為一個(gè)獨(dú)立的有著健全人格的人。

平時(shí)的生活中，父母應(yīng)該怎樣和孩子相處才能讓孩子的心理健康成長(zhǎng)呢？