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2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《社會(huì)醫(yī)學(xué)》

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“2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《社會(huì)醫(yī)學(xué)》”已經(jīng)正式公布,為幫助廣大考生清晰了解2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《社會(huì)醫(yī)學(xué)》大綱內(nèi)容,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特別整理了考試大綱信息,請參加2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生做以參考:

免費(fèi)下載:2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《社會(huì)醫(yī)學(xué)》考試大綱.doc

單元 細(xì)目 要點(diǎn)
一、緒論 社會(huì)醫(yī)學(xué)的概念 (1)社會(huì)醫(yī)學(xué)的性質(zhì)
(2)社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究對象
(3)社會(huì)醫(yī)學(xué)的任務(wù)
(4)三次衛(wèi)生革命
二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀 1.醫(yī)學(xué)模式的概念與演變 (1)醫(yī)學(xué)模式的概念
(2)醫(yī)學(xué)模式的演變
2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 (1)產(chǎn)生的背景
(2)模式的內(nèi)容
(3)模式的影響
3.健康觀 (1)健康與疾病的概念
(2)不同的健康觀
2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《社會(huì)醫(yī)學(xué)》
五、社會(huì)衛(wèi)生狀況與社會(huì)衛(wèi)生策略 1.社會(huì)衛(wèi)生狀況評價(jià)指標(biāo) (1)社會(huì)衛(wèi)生狀況的含義
(2)社會(huì)衛(wèi)生狀況的主要評價(jià)程序
2.社會(huì)衛(wèi)生策略 (1)21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健的總目標(biāo)
(2)初級衛(wèi)生保健的概念、原則和基本內(nèi)容
(3)千年發(fā)展目標(biāo)
(4)中國社會(huì)衛(wèi)生策略
六、健康管理 1.基本概念 (1)健康管理的概念
(2)與疾病關(guān)系
(3)危險(xiǎn)因素的特點(diǎn)與種類
2.評價(jià)方法及其應(yīng)用 (1)健康危險(xiǎn)因素評價(jià)的步驟
(2)實(shí)際年齡、評價(jià)年齡、增長年齡的關(guān)系
(3)個(gè)體評價(jià)
(4)群體評價(jià)
3.健康管理的內(nèi)容和策略 (1)健康管理的核心內(nèi)容
(2)健康管理策略
七、生命質(zhì)量評價(jià) 1.基本概念 (1)健康相關(guān)生命質(zhì)量
(2)生命質(zhì)量和生命數(shù)量
2.健康相關(guān)生命質(zhì)量評價(jià)的內(nèi)容和測評工具 (1)健康相關(guān)生命質(zhì)量評價(jià)的內(nèi)容
(2)常用測評工具
3.健康相關(guān)生命質(zhì)量評價(jià)的應(yīng)用 健康相關(guān)生命質(zhì)量評價(jià)的適用范圍
八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 1.基本概念 (1)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念
(2)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)
(3)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義
2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和方式 (1)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容
(2)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式
九、社會(huì)病防制 1.基本概念 (1)社會(huì)病的概念
(2)社會(huì)病的特點(diǎn)
(3)幾種典型的社會(huì)病
2.社會(huì)病預(yù)防與控制 社會(huì)病防制的基本措施
十、衛(wèi)生服務(wù)評價(jià) 1.基本概念 (1)衛(wèi)生服務(wù)評價(jià)的意義與目的
(2)關(guān)注的問題
(3)評價(jià)的內(nèi)容
2.衛(wèi)生服務(wù)需要、需求與利用 (1)基本概念
(2)測量指標(biāo)與應(yīng)用
(3)影響的因素
(4)衛(wèi)生服務(wù)資源配置

“2017年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《社會(huì)醫(yī)學(xué)》”由醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理,希望對廣大考生有所幫助!

2017公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱

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