一個(gè)人的品德決定了一個(gè)人的素質(zhì)的高低，所以護(hù)理實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)?shù)聻橄龋旅娲蠹揖秃歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起看看一下護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)必須德育為先這篇文章吧。

同學(xué)們從基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后,要有一個(gè)明顯的適應(yīng)過程。從教室走進(jìn)醫(yī)院,直接接觸病人,接觸社會(huì),會(huì)經(jīng)歷新鮮、神秘和焦慮等多種心理變化。如何使同學(xué)盡快地適應(yīng)這一階段的心理變化,順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,出色完成臨床實(shí)習(xí)。為了使同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中盡快地完成角色轉(zhuǎn)換,圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù), 從醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)禮儀、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、以及在臨床實(shí)習(xí)中會(huì)遇到的問題、各種安全教育等等通過實(shí)例和生動(dòng)的幻燈課件的講解，讓同學(xué)們能夠知道自己在實(shí)習(xí)中應(yīng)該怎樣正確做，為今后走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

“五勤”工作法也是我們對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)入臨床階段后的重要教育內(nèi)容。“五勤”即：耳勤、口勤、手勤、腿勤、腦勤為初進(jìn)臨床實(shí)習(xí),如何工作進(jìn)行了指導(dǎo)，通過運(yùn)用工作法會(huì)使自己在工作中如何學(xué)到更多的技能、掌握有效地學(xué)習(xí)方法、如何與患者、老師進(jìn)行更用效的溝通，只有經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐,才能掌握操作技能,對(duì)理論知識(shí)才有真正的理解和掌握,才能把學(xué)過的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)結(jié)合起來,同時(shí)也才能不斷強(qiáng)化自己的職業(yè)能力。特別要求同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、勤學(xué)肯干的工作作風(fēng)。實(shí)習(xí)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)就是醫(yī)院的一員，患者不管你是不是實(shí)習(xí)生只認(rèn)你是穿白衣的，是這個(gè)醫(yī)院的，你的一言一行就代表著醫(yī)院的形象。所以制定了學(xué)生實(shí)習(xí)工作中的十不準(zhǔn)，為醫(yī)院樹立良好形象。