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2016年口腔助理醫(yī)師《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》考試大綱
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單元
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細(xì)目
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要點(diǎn)
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| 一、倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué) |
1.倫理學(xué) |
（1）倫理學(xué)的概念和類型 |
| （2）倫理學(xué)的研究對象 |
| （3）倫理學(xué)的基本理論 |
| 2.醫(yī)學(xué)倫理學(xué) |
（1）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的概念 |
| （2）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的歷史發(fā)展 |
| （3）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的研究對象和內(nèi)容 |
| （4）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和學(xué)科屬性 |
| （5）學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的意義和方法 |
| 二、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則與規(guī)范 |
1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則 |
（1）尊重原則 |
| （2）不傷害原則 |
| （3）有利原則 |
| （4）公正原則 |
| 2.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本規(guī)范 |
（1）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本規(guī)范的含義和本質(zhì) |
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（2）醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本規(guī)范的形式和內(nèi)容 |
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| 四、臨床診療倫理 |
1. 臨床診療的倫理原則 |
（1）患者至上原則 |
| （2）最優(yōu)化的原則 |
| （3）知情同意原則 |
| （4）保密守信原則 |
| 2.臨床診斷的倫理要求 |
（1）詢問病史的倫理要求 |
| （2）體格檢查的倫理要求 |
| （3）輔助檢查的倫理要求 |
| 3.臨床治療的倫理要求 |
（1）藥物治療的倫理要求 |
| （2）手術(shù)治療的倫理要求 |
| （3）其他治療的倫理要求 |
| 4.臨床急救的倫理要求 |
（1）臨床急救工作的特點(diǎn) |
| （2）臨床急救的倫理要求 |
| 五、臨終關(guān)懷與死亡的倫理 |
1. 臨終關(guān)懷倫理 |
（1）臨終關(guān)懷的概念和特點(diǎn) |
| （2）臨終關(guān)懷的倫理意義和要求 |
| 2. 安樂死倫理 |
（1）安樂死的含義 |
| （2）安樂死的倫理爭議 |
| （3）安樂死的實(shí)施現(xiàn)狀 |
| 3. 死亡倫理 |
（1）死亡的概念 |
| （2）死亡標(biāo)準(zhǔn)的歷史演變 |
| （3）腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的倫理意義 |
| 六、公共衛(wèi)生倫理 |
1.公共衛(wèi)生倫理的含義和理論基礎(chǔ) |
（1）公共衛(wèi)生倫理的含義 |
| （2）公共衛(wèi)生倫理的理論基礎(chǔ) |
| 2.公共衛(wèi)生倫理原則 |
（1）全社會(huì)參與原則 |
| （2）社會(huì)公益原則 |
| （3）社會(huì)公正原則 |
| （4）互助協(xié)同原則 |
| （5）信息公開原則 |
| 3.公共衛(wèi)生工作倫理要求 |
（1）疾病防控的倫理要求 |
| （2）職業(yè)性損害防控的倫理要求 |
| （3）健康教育和健康促進(jìn)的倫理要求 |
| （4）應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的倫理要求 |
| 七、醫(yī)務(wù)人員醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)的養(yǎng)成與行為規(guī)范 |
1.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng) |
（1）醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的含義和意義 |
| （2）醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和境界 |
| （3）醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的途徑和方法 |
| 2. 醫(yī)學(xué)道德評價(jià) |
（1）醫(yī)學(xué)道德評價(jià)的含義和意義 |
| （2）醫(yī)學(xué)道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn) |
| （3）醫(yī)學(xué)道德評價(jià)的依據(jù) |
| （4）醫(yī)學(xué)道德評價(jià)的方式 |
| （5）醫(yī)學(xué)道德評價(jià)的方法 |
| 3.醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范（公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師不考核本內(nèi)容） |
（1）醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員基本行為規(guī)范 |
| （2）醫(yī)師行為規(guī)范 |
| （3）違反行為規(guī)范的處理原則 |
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