關(guān)于“統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念——口腔助理醫(yī)師章節(jié)考點(diǎn)”,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理具體資料如下：

1.總體：根據(jù)研究目的確定的、同質(zhì)的全部研究對(duì)象（嚴(yán)格地講，是某項(xiàng)觀察值的集合）

被稱(chēng)作總體。如研究2008年中國(guó)60歲以上的老人血清總膽固醇含量，測(cè)定值的全部構(gòu)成了一個(gè)總體。

2.樣本：根據(jù)隨機(jī)化的原則從總體中抽出的有代表性的一部分觀察單位組成的子集稱(chēng)作樣本，如從糖尿病患者中隨機(jī)抽取的有代表性的一組患者構(gòu)成樣本。

3.同質(zhì)：嚴(yán)格地講，除了實(shí)驗(yàn)因素外，影響被研究指標(biāo)的非實(shí)驗(yàn)因素相同被稱(chēng)為同質(zhì)。

但在人群健康的研究中有些非實(shí)驗(yàn)因素是難以控制或未知的，如遺傳、營(yíng)養(yǎng)、心理等。因此，在實(shí)際研究工作中，對(duì)被觀測(cè)指標(biāo)有影響的、主要的、可控制的非實(shí)驗(yàn)因素達(dá)到相同或基本相同就可以認(rèn)為是同質(zhì)。

4.變異：在同質(zhì)的基礎(chǔ)上被觀察個(gè)體之間的差異被稱(chēng)作變異。如同性別、同年齡、同地區(qū)、同體重兒童的肺活量有大有小，我們稱(chēng)之為肺活量的變異。

5.參數(shù)：總體的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)稱(chēng)為參數(shù)，如通過(guò)普查得到中國(guó)25歲以上的成年人高血壓患病率為參數(shù)。

6.統(tǒng)計(jì)量：樣本的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)稱(chēng)為統(tǒng)計(jì)量。如用隨機(jī)的方法抽出一部分地區(qū)25歲以上的人進(jìn)行體檢，計(jì)算的患病率則為統(tǒng)計(jì)量。

7.誤差：觀察值與實(shí)際值的差別為誤差。觀察過(guò)程中由于不認(rèn)真仔細(xì)，造成錯(cuò)誤地判斷、記錄或錄入計(jì)算機(jī)所致的觀察值與實(shí)際值之差為過(guò)失誤差；儀器若未經(jīng)校準(zhǔn)，使觀察值統(tǒng)一的都偏低或偏高則為系統(tǒng)誤差；由于偶然的因素使同一個(gè)樣品的測(cè)定值在不同的觀察者之間、相同觀察者的若干次觀察值之間不完全相同。則被稱(chēng)作隨機(jī)測(cè)量誤差；從同一總體中抽樣，得到某變量值的統(tǒng)計(jì)量和總體參數(shù)之間有差別，被稱(chēng)為抽樣誤差。

8.概率：描述隨機(jī)事件（如發(fā)?。┌l(fā)生可能性大小的度量為概率，常用P表示。P值的范圍在0和1之間，P≤0.05或P≤0.0l的隨機(jī)事件，通常稱(chēng)作小概率事件。

9.變量及變量值：觀察對(duì)象的特征或指標(biāo)（如身高）稱(chēng)為變量。測(cè)量的結(jié)果被稱(chēng)為變量值（如身高值）。

“統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念——口腔助理醫(yī)師章節(jié)考點(diǎn)”的內(nèi)容，由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理，更多口腔助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)資料、考試動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，敬請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)口腔助理醫(yī)師欄目

編輯推薦：

【證書(shū)注冊(cè)】助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師電子化注冊(cè)常見(jiàn)問(wèn)題13個(gè)！

【考點(diǎn)連載】口腔助理醫(yī)師《口腔黏膜病學(xué)》章節(jié)考點(diǎn)匯總歸納！

【分析報(bào)告1】口腔助理太難考了?。恳?yàn)槟銢](méi)看這份分析+預(yù)測(cè)！

【分析報(bào)告2】口腔助理醫(yī)師考試四大類(lèi)別科目出題點(diǎn)詳細(xì)分析！