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兒童病人的心理特點及護理

2013-01-08 15:52 醫(yī)學教育網(wǎng)
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  我國當前現(xiàn)實生活中兒童大都是獨生子女,一旦生病,父母格外緊張、焦慮。他們大都過分照顧,夸大病情,對醫(yī)護人員提出過高要求。所以兒童對病人的心理護理,實際上在很大程度上是對家屬的心理支持。家屬的心理狀態(tài)對兒童病人有著直接影響。例如,父母對護士不滿意可以變成患兒對護士的憤怒;父母親的傾向性可以變?yōu)閮和膬A向性,如要某阿姨喂飯;不要某阿姨打針等等往往正是這樣形成的。

  兒童病人的突出特點是年齡小,對疾病缺乏深刻認識,心理活動多隨活動情境而迅速變化。因為他們注意力轉(zhuǎn)移較快,情感表露又比直率、外露和單純,只要依據(jù)其心理活動特點進行護理,易于引導他們適應新的環(huán)境。

  由于兒童病人病情急、變化快,又善于表達,所以要求兒科護士要有高度的責任感,機智靈敏,善于從觀察到細微變化中發(fā)現(xiàn)問題,采取措施,防止突然事故發(fā)生。兒科護士對兒童要多加鼓勵,不要訓斥,保護兒童的自尊心,要成為兒童的貼心人。病房應有玩具,護士要帶領兒童游戲玩耍。有的國家提倡兒科護士不穿白大衣,穿一些帶小花的衣服,以消除兒童病人的恐懼感,博得他們的喜愛醫(yī)學教育|網(wǎng)整理搜集。給患兒打針治療時要利用兒童注意力易被轉(zhuǎn)移及喜歡表揚鼓勵等特點,盡量減輕他們的疼痛感。兒科護士應有一顆慈母般的心,溫暖 、體貼、愛護顆顆受創(chuàng)傷的幼小心靈。某醫(yī)院兒科病房里曾發(fā)生這樣一件事:一天,一個8歲的白血病女患兒離開病房不見了,護士找到后問她到哪里去了,她說:“阿姨,我去看太平間在哪兒,看我死了放的地方。”這句催人淚下的話,說明不能把兒童看成一張白紙,他們也有自我意識和豐富的情感。另外,對于致殘兒童,要倍加愛護。他們往往悲傷、恐懼、啼哭或夜里突然驚醒等,護士應經(jīng)常巡視,給他們講熱愛生活的小故事,講身殘志堅的小榜樣,以調(diào)動他們的個性積極性。

  因病情需要而必須住院的患兒,最好允許母親陪護,尤其對乳嬰更應這樣做。因為他們身患疾病,蒙受著生理的痛苦與折磨,正當需要親和、依戀和支持的時候,突然連親人也看不到了,這對他們幼上的心靈容易留下創(chuàng)傷。根據(jù)兒童心理學家研究,乳兒從6個月到1周歲是建立“母子聯(lián)結(jié)”的關鍵期,促進兒童心理發(fā)展的重要因素之一是母愛。孩子離開媽媽,大都恐懼、焦慮和不安,經(jīng)常哭鬧、拒食及不服藥。心理學家認為,人體間的接觸和撫摸是嬰兒天生的需求,有人把這種需求稱為“皮膚饑餓”。兒童的皮膚饑餓現(xiàn)象,在家庭中可由父母的摟抱等方式滿足。在醫(yī)院里,護士對他們輕拍、撫摸及摟抱,可使其大腦的興奮和抑制變得自然協(xié)調(diào),產(chǎn)生如在母親懷中的安全感。

  不同年齡的兒童個性差異極大,其心理特點也很不相同。因此,他們的心理狀態(tài)只能從其言語和非言語行為(表情、目光、體態(tài)等)中仔細體會理解。所以,兒科護士是否懂得兒童心理學,應成為考核兒科護士素質(zhì)的重要內(nèi)容。

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