公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的科目繁多,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了考試中的部分內(nèi)容,希望對參加考試的考生有所幫助。
總體是根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)的研究對象的全體。更確切地說,是性質(zhì)相同的所有觀察單位某種變量值的集合。醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理例如研究某地1990年正常成人的血壓值,則研究對象是該地1990年的正常成人,觀察單位是每個人,變量是血壓,變量值是測得的血壓值,該地1990年全部正常成人的血壓值就構(gòu)成一個總體。它的同質(zhì)基礎(chǔ)是同一地區(qū),同一年份,同為正常成人。這里的總體只包括有限個觀察單位,稱為有限總體。有時總體是設(shè)想的,如研究高血壓患者用某藥治療后的血壓,這里總體同質(zhì)基礎(chǔ)是同為高血壓患者,同用某藥治療,包括設(shè)想用該藥治療的所有高血壓患者,其觀察單位數(shù)顯然是不確定的,無限的,稱為無限總體。醫(yī)學(xué)研究中,很多是無限總體,要直接研究總體的情況是不可能的。即使對有限總體來說,若包括的觀察單位數(shù)過多,直接研究總體也是耗費(fèi)人力、財力很大的,有時也是不可能和不必要的,但總體是我們想根本去認(rèn)識,去了解的。
它具有的指標(biāo)值是客觀存在的,如某地空氣中的SO2的含量,是客觀存在的某個值。但我們不可能把所有的空氣都抽到實驗室來檢測,這是辦不到的。上面提到的一個例子,研究1990年某地正常成年人的血壓值,雖然說,原則上可對該地每一個成年人的血壓進(jìn)行測量,但我們想這樣作的因難會有多大,實際上憑我們的經(jīng)驗也可知道這樣作的意義并不大。因此我們可以理解,統(tǒng)計所涉及的具體對象通常都是樣本。所謂樣本,是指從總體中隨機(jī)抽取的有代表性的一部分。統(tǒng)計分析正是通過對具體樣本值的分析、研究,從而正確地推斷出總體所具有的特性來。這也正是統(tǒng)計的重要任務(wù)之一。正因為如此,對樣本的來源有一定的要求,具體方法稱為抽樣研究。