一是反對使用。各種態(tài)度都有自己的理由，這些現(xiàn)由并非都無根據(jù)。如果對它采用一種客觀的態(tài)度，即實事求是態(tài)度，也許對它的發(fā)展會更好一些。這里不打算分析各種看法或態(tài)度，只擬對使用心理測驗的臨床家們提出幾項參考意見。

1.實事求是對待技術心理測驗技術是一門正在發(fā)展中的技術。在這個領域中的某些分支，確已比較成熟，但總的來說，發(fā)展還是不平衡的。例如：能力測驗比人格測驗來說發(fā)展好一些。臨床神經(jīng)心理測驗和臨床評定量表，雖然應用較晚，但發(fā)展迅速。還要注意到各國的不同情況。例如，我國正處在心理測驗的恢復階段。在采用此技術時，既要嚴肅認真，又不能求全責備。

2.正確使用心理測驗提供的信息 心理測驗可為臨床工作提供一些有用的信息，但不能機械地依賴這些信息，不能機械地使用測驗結(jié)果，特別是不能單用測驗結(jié)果。多么有效的測驗，它的測驗結(jié)果所提供的信息也是有限的。所以要強調(diào)全面評估。

3.遵守職業(yè)道德從事心理測驗的人員，必須經(jīng)過專門訓練，并應遵守有關職業(yè)的道德，尤其應注意以下兩個方面。

（1）保密：包括兩個內(nèi)容：一是測驗工具的保密；二是對測驗出來的材料保密。測驗項目的內(nèi)容在測驗前不能讓受試者知道，否則反映不了真正的心理功能。規(guī)定測驗手冊、工具、記錄紙等，均由有資格的專業(yè)人員保存，醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理即在于此。受試是信任主試者的，在測驗中，在整個評估過程中得到的材料，只供心理評估參考，不得讓其他人或機構知道，應由有資格的專家妥為保管。

（2）受試者的利益：主試者充分尊重人權，與受試者處于平等地位，保護受試者的合法利益。在實驗報告、提供證詞、回答有關機構的查詢等場合，必須保護他們的合法權益不受損害。