兒童病人的心理護(hù)理概述:
兒童病人的突出特點(diǎn)是年齡小,對(duì)疾病缺乏深刻認(rèn)識(shí),心理活動(dòng)多隨活動(dòng)情境而迅速變化。因?yàn)樗麄冏⒁饬D(zhuǎn)移較快,情感表露又比直率、外露和單純,只要依據(jù)其心理活動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理,易于引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境。
因病情需要而必須住院的患兒,最好允許母親陪護(hù),尤其對(duì)乳嬰更應(yīng)這樣做。因?yàn)樗麄兩砘技膊?,蒙受著生理的痛苦與折磨,正當(dāng)需要親和、依戀和支持的時(shí)候,突然連親人也看不到了,這對(duì)他們幼上的心靈容易留下創(chuàng)傷。根據(jù)兒童心理學(xué)家研究,乳兒從6個(gè)月到1周歲是建立“母子聯(lián)結(jié)”的關(guān)鍵期,促進(jìn)兒童心理發(fā)展的重要因素之一是母愛。孩子離開媽媽,大都恐懼、焦慮和不安,經(jīng)??摁[、拒食及不服藥。心理學(xué)家認(rèn)為,人體間的接觸和撫摸是嬰兒天生的需求,有人把這種需求稱為“皮膚饑餓”。兒童的皮膚饑餓現(xiàn)象,在家庭中可由父母的摟抱等方式滿足。在醫(yī)院里,護(hù)士對(duì)他們輕拍、撫摸及摟抱,可使其大腦的興奮和抑制變得自然協(xié)調(diào),產(chǎn)生如在母親懷中的安全感。
我國當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中兒童大都是獨(dú)生子女,一旦生病,父母格外緊張、焦慮。他們大都過分照顧,夸大病情,對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。所以兒童對(duì)病人的心理護(hù)理,實(shí)際上在很大程度上是對(duì)家屬的心理支持。家屬的心理狀態(tài)對(duì)兒童病人有著直接影響。例如,父母對(duì)護(hù)士不滿意可以變成患兒對(duì)護(hù)士的憤怒;父母親的傾向性可以變?yōu)閮和膬A向性,如要某阿姨喂飯;不要某阿姨打針等等往往正是這樣形成的。
由于兒童病人病情急、變化快,又善于表達(dá),所以要求兒科護(hù)士要有高度的責(zé)任感,機(jī)智靈敏,善于從觀察到細(xì)微變化中發(fā)現(xiàn)問題,采取措施,防止突然事故發(fā)生。兒科護(hù)士對(duì)兒童要多加鼓勵(lì),不要訓(xùn)斥,保護(hù)兒童的自尊心,要成為兒童的貼心人。病房應(yīng)有玩具,護(hù)士要帶領(lǐng)兒童游戲玩耍。有的國家提倡兒科護(hù)士不穿白大衣,穿一些帶小花的衣服,以消除兒童病人的恐懼感,博得他們的喜愛。給患兒打針治療時(shí)要利用兒童注意力易被轉(zhuǎn)移及喜歡表揚(yáng)鼓勵(lì)等特點(diǎn),盡量減輕他們的疼痛感。兒科護(hù)士應(yīng)有一顆慈母般的心,溫暖、體貼、愛護(hù)顆顆受創(chuàng)傷的幼小心靈。某醫(yī)院兒科病房里曾發(fā)生這樣一件事:一天,一個(gè)8歲的白血病女患兒離開病房不見了,護(hù)士找到后問她到哪里去了,她說:“阿姨,我去看太平間在哪兒,看我死了放的地方。”這句催人淚下的話,說明不能把兒童看成一張白紙,他們也有自我意識(shí)和豐富的情感。另外,對(duì)于致殘兒童,要倍加愛護(hù)。他們往往悲傷、恐懼、啼哭或夜里突然驚醒等,護(hù)士應(yīng)經(jīng)常巡視,給他們講熱愛生活的小故事,講身殘志堅(jiān)的小榜樣,以調(diào)動(dòng)他們的個(gè)性積極性。
不同年齡的兒童個(gè)性差異極大,其心理特點(diǎn)也很不相同。因此,他們的心理狀態(tài)只能從其言語和非言語行為(表情、目光、體態(tài)等)中仔細(xì)體會(huì)理解。所以,兒科護(hù)士是否懂得兒童心理學(xué),應(yīng)成為考核兒科護(hù)士素質(zhì)的重要內(nèi)容醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理。