某市政府采取“減免費(fèi)用、訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”方式，每年招收醫(yī)科大專生，將其培養(yǎng)成學(xué)歷達(dá)標(biāo)、專業(yè)合格的人才，畢業(yè)后定向充實(shí)到縣(市)區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍，提升鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)水平。對(duì)此，你怎么看?

（1）分析政策出臺(tái)的背景、意義

1)背景

近年來(lái)，我國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生素質(zhì)穩(wěn)步提高，鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)服務(wù)條件顯著改善，但鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍仍然是農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的薄弱環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)村醫(yī)生數(shù)量不足，難以適應(yīng)農(nóng)村居民對(duì)醫(yī)療服務(wù)的日益增長(zhǎng)的需求。同時(shí)，由于鄉(xiāng)村醫(yī)生的就職地點(diǎn)在最基層的社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落，存在著鄉(xiāng)村醫(yī)生“留不住”的問(wèn)題，造成鄉(xiāng)村醫(yī)生成為農(nóng)村地區(qū)的重要缺口。政府啟動(dòng)公費(fèi)專科醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作，體現(xiàn)了提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平、為人民群眾培養(yǎng)身邊的健康守護(hù)人的決心和態(tài)度。用定向培養(yǎng)、公費(fèi)培養(yǎng)解決鄉(xiāng)村全科醫(yī)生緊缺問(wèn)題，無(wú)疑把握住了農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療需求，值得各地借鑒。

2)意義

①有利于緩解農(nóng)村地區(qū)醫(yī)學(xué)人才匱乏，能夠?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)鄉(xiāng)村全科醫(yī)生，引進(jìn)醫(yī)學(xué)人才，提升鄉(xiāng)村醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。

②能夠切實(shí)解決人民群眾對(duì)于鄉(xiāng)村醫(yī)生的需求，保障農(nóng)村居民的身體健康，解決農(nóng)民看病難、看病貴的問(wèn)題。

③有利于推進(jìn)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)，提高鄉(xiāng)村基層醫(yī)療服務(wù)的先進(jìn)性，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生均衡公平。

（2）分析政策可能存在的問(wèn)題

1)“定向就業(yè)”導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，影響培訓(xùn)效果。

2)“訂單培養(yǎng)”出來(lái)的鄉(xiāng)村醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)不足，需要較長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)工作。

3)與大城市的醫(yī)生相比，鄉(xiāng)村醫(yī)生工作中得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，進(jìn)步緩慢。

4)鄉(xiāng)村醫(yī)生的工作條件艱苦，薪資待遇不盡如人意，因此可能無(wú)法留住人才。

（3）提出具體措施和建議

1)政府部門要提高對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的待遇，拓展鄉(xiāng)村醫(yī)生職業(yè)發(fā)展空間，在職業(yè)培訓(xùn)、職稱評(píng)定等方面給予鄉(xiāng)村醫(yī)生一定傾斜，以提高崗位吸引力，鼓舞定向培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，吸引優(yōu)秀人才。

2)相關(guān)的教育培訓(xùn)部門要改革醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)模式，課程設(shè)置更加科學(xué)，培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)更加健全，對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)訓(xùn)練和農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)踐加大投入的力度。

3)定向醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)要切合實(shí)際，切合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民的實(shí)際需求，可以通過(guò)調(diào)研，詢問(wèn)鄉(xiāng)村居民對(duì)于鄉(xiāng)村醫(yī)生的需求方向，更有針對(duì)性進(jìn)行培養(yǎng)，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村醫(yī)療培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

4)要對(duì)參與培訓(xùn)的醫(yī)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，使其認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)于農(nóng)村醫(yī)療的重要性，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，更好的為鄉(xiāng)村村民服務(wù)，更好地推進(jìn)我國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的建設(shè)。