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乳兒期兒童的心理衛(wèi)生

2020-02-24 10:30 醫(yī)學教育網(wǎng)
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乳兒期兒童的心理衛(wèi)生

1.“三大訓練”有益于心理衛(wèi)生對乳兒進行感官、動作、言語三大訓練,對促進其生理功能迅速提高和心理活動健康發(fā)展都大為有益。

感官訓練就是經(jīng)常給乳兒的眼、耳、鼻、舌、皮膚等感官器官以適宜的信息刺激。以視覺訓練為例,可在乳兒上方的天花板上拉起彩帶,晚上懸掛發(fā)光柔和的小彩燈,小床周圍布置色彩鮮艷的畫片,窗臺上擺放鮮花等。這樣,當孩子一睜開眼睛,五彩繽紛的豐富刺激就映人眼簾。不過,這些視覺內(nèi)容不能長期不變,而應變換花樣或轉動方向來吸引孩子的視線。對6~7個月以后的乳兒,就應經(jīng)常抱起來讓他多看些東西,擴大視野、開擴眼界,使視覺得到更多的訓練。再如聽覺訓練,應讓新生兒出生后就聽到悅耳的響聲和優(yōu)美的音樂。室內(nèi)不宜太靜,只要不發(fā)出噪聲,人們的說話聲、走路聲以及做事情發(fā)出的響聲等都是對孩子聽覺的訓練。

乳兒動作發(fā)展的順序是口、頭、四肢最后是軀體。動作訓練應按順序有計劃地進行。例如,對2~3個月的乳兒要做被動體操;空腹時可訓練俯臥和漸漸俯臥抬頭。對4~5個月的乳兒可在俯臥的基礎上訓練其四肢運動,并利用玩具逗引或由成人幫助翻身。而后繼續(xù)訓練用手抓握物品、用腿邁步、站立、走路等。有人研究認為,乳兒動作訓練不僅有益于大腦發(fā)育,也有益于小腦的發(fā)展,使其動作更協(xié)調、更靈巧,促進身心健康發(fā)展。

言語訓練包括:不應過多用奶頭堵嘴以制止孩子哭喊。例如,從3、4個月開始就應面帶笑容逗引孩子咿呀發(fā)聲,從6、7個月開始就用簡單詞句通過反復重復教孩子說話等。

2.讓乳兒飽嘗母愛 乳兒的“皮膚饑餓”和對母親的渴望都是很強烈的。父母或其他撫育者都應盡量滿足孩子母愛的需要。例如,剛出生的新生兒不宜捆綁起來單獨放置在小床里,最好能赤身裸體靠近母親的胸膛,讓新生兒與母親體膚接觸,而且能聽到母親的心跳聲。又如,母親讓孩子吃奶,也不只是滿足生理需要,而且還能讓孩子飽嘗母愛。有人研究認為,哺乳方式與哺乳者的情緒狀態(tài)對乳兒身心健康都有很大影響,例如,國外有個保育院,采用自動化喂奶的方法,孩子一吸吮奶嘴就吃奶。結果這樣養(yǎng)育的孩子情緒很壞,患病率和死亡率都很高。后來增加保育員,并規(guī)定抱起孩子喂奶,此外每天還必須抱著孩子玩幾次,結果情緒大不一樣。如果母親把喂奶當任務,孩子吃著奶,母親想著別的事,忙別的事,孩子就只能滿足饑餓需要,而情感上得不到滿足。

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