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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了第四軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)成果,具體內(nèi)容如下:
2015年
1、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)
“平戰(zhàn)一體,以戰(zhàn)為主”的戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)急救防護(hù)教學(xué)訓(xùn)練體系。
2、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)
軍醫(yī)大學(xué)《生理學(xué)》教材建設(shè)研究與實(shí)踐(教材)。
3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)4項(xiàng)
軍事口腔醫(yī)學(xué)人才“四位一體”本科培養(yǎng)模式的創(chuàng)新構(gòu)建與實(shí)踐。
陸軍航空醫(yī)學(xué)課程創(chuàng)建與實(shí)踐。
“實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”課程的創(chuàng)建與實(shí)踐。
軍隊(duì)耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)創(chuàng)新型本科教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐。
2014年
1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)軍醫(yī)本科培養(yǎng)新體系的構(gòu)建與實(shí)踐。
2、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)
軍事生物技術(shù)專業(yè)本科生專業(yè)課程體系的構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐。
創(chuàng)建思想政治理論“教育”與大學(xué)文化“化育”相融合的教學(xué)新模式。
構(gòu)建軍事生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教學(xué)新模式。
3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)
創(chuàng)新型研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的架構(gòu)與實(shí)踐。
適應(yīng)非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)需求,構(gòu)建軍隊(duì)流行病學(xué)“五維”教學(xué)新模式。
2009年
1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)
醫(yī)學(xué)課程信息化教學(xué)新模式的應(yīng)用與實(shí)踐。
2、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展研究與教學(xué)實(shí)踐。
3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)
信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究。
人體解剖學(xué)課程體系的改革。
構(gòu)建政治理論教學(xué)四大升級(jí)系統(tǒng)鑄就軍校學(xué)員的軍人核心價(jià)值觀。
4、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)
生物化學(xué)課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐。
眼科學(xué)現(xiàn)代教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用。
以“SP、PBL、模擬人相結(jié)合”為核心的軍醫(yī)大學(xué)外科臨床教學(xué)模式研究與實(shí)踐。
5、總后優(yōu)秀教學(xué)成果1項(xiàng)
軍醫(yī)大學(xué)理工基礎(chǔ)課程體系的構(gòu)建與教學(xué)模式的創(chuàng)新。
2005年
1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)
教育教學(xué)信息化研究與實(shí)踐。
外科學(xué)及野戰(zhàn)外科學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新與與實(shí)踐。
軍事教育技術(shù)基本理論體系的構(gòu)建與應(yīng)用研究。
2、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)
創(chuàng)“四新”促“三進(jìn)”鑄牢學(xué)員“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定信念。
3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)
圍繞學(xué)員“三大能力”培養(yǎng)構(gòu)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及系列課程綜合改革。
4、總后優(yōu)秀教學(xué)成果2項(xiàng)
醫(yī)學(xué)院校本科教學(xué)評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。
創(chuàng)建有軍事特色的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科。
2001年
1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)
構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育新體系。
2、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)
分子生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)
寓創(chuàng)新理念于思想政治教育實(shí)踐之中,大力培養(yǎng)軍隊(duì)衛(wèi)生事業(yè)創(chuàng)造型人才。
外科學(xué)課程組合教學(xué)模塊和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用研究。
4、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,有效提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)建醫(yī)學(xué)學(xué)生畢業(yè)前臨床能力綜合評(píng)價(jià)方案及其應(yīng)用。
醫(yī)學(xué)課程電視教材系列化建設(shè)。
5、總后優(yōu)秀教學(xué)成果1項(xiàng)
全方位開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新時(shí)代教學(xué)人才。
1997年
1、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)
構(gòu)建“三位一體”育人體系,培養(yǎng)獻(xiàn)身國(guó)防衛(wèi)生事業(yè)的高素質(zhì)人才。
2、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)
狠抓五個(gè)環(huán)節(jié),深化教學(xué)改革,培育人才。
3、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)
“兩環(huán)融合、三段實(shí)施”軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)體系的研究與實(shí)踐。
《放射影像學(xué)》光盤教材及其教學(xué)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用。
口腔醫(yī)學(xué)形象化教學(xué)的建設(shè)與實(shí)踐。
人體解剖學(xué)教學(xué)體系改革。
4、軍隊(duì)級(jí)教學(xué)成果四等獎(jiǎng)2項(xiàng)
外科理論課程“五位一體”教學(xué)改革系列研究。
“一校兩網(wǎng)”開放協(xié)作,探索提高佃學(xué)效益之路。
1993年
1、軍隊(duì)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)
高校系列教育評(píng)估指標(biāo)系的構(gòu)建。
2、軍隊(duì)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)
大學(xué)英語(yǔ)“兩化、三習(xí)、四不變”教學(xué)法。
3、隊(duì)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)4項(xiàng)
軍醫(yī)大學(xué)臨床實(shí)習(xí)基地正規(guī)化建設(shè)與管理。
構(gòu)建五大實(shí)踐教學(xué)模式確定學(xué)員德育新體系。
按專業(yè)分層次的流行病學(xué)課程建設(shè)。
寓德育于專業(yè)教學(xué)全過(guò)程的研究。
4、軍隊(duì)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果四等獎(jiǎng)1項(xiàng)
部隊(duì)三年制口腔醫(yī)學(xué)??平虒W(xué)改革的研究與實(shí)踐。
1989年
1、全國(guó)普通高等院校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)
思想政治理論課“三基一綜合”教學(xué)法。
2、軍隊(duì)院校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)機(jī)能學(xué)科專題綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。
軍事醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)法
3、軍隊(duì)院校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)
學(xué)科建設(shè)的規(guī)律認(rèn)識(shí)運(yùn)用及成效。
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