三歲前的孩子，家長該教什么？

0-2.5歲孩子，復(fù)雜的教育問題還談不上，家長的主要任務(wù)有三個：

首要任務(wù)：科學(xué)喂養(yǎng)。這里強(qiáng)調(diào)一點：必須全家一起養(yǎng)成健康規(guī)律的作息時間，這個對孩子對大人都有好處。推薦書目《崔玉濤育兒經(jīng)》（胎兒卷、嬰兒卷、幼兒卷），可以讓你清楚把握孩子的成長節(jié)奏，避免瞎著急（比如父母常常擔(dān)心的問題“我的孩子個子是不是有點低啊”、“說話走路是不是晚啊”、“吃東西是不是不多啊”等等）。

第二要務(wù)：陪玩兒。父母多陪孩子玩兒各種游戲，孩子愛重復(fù)多少次就重復(fù)多少次。多到戶外活動，帶孩子觀察天空、昆蟲、植物等。在不過度勞累的前提下也可以帶孩子去一些與日常生活環(huán)境差異較大的地方旅行，多讓孩子接觸新奇的事物和環(huán)境，這些都是激發(fā)孩子各種潛能的過程。切忌過早地讓孩子枯燥地認(rèn)字、記單詞、學(xué)數(shù)字，這樣是在揠苗助長，只會扼殺孩子探索未知的興趣。另外，給孩子紙和筆，讓孩子自由涂鴉也是很好方法。

第三要務(wù)：語言能力培養(yǎng)。這個階段是孩子學(xué)說話的關(guān)鍵時期（還不是真正意義上的語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期），父母要多多和孩子交流，多用正規(guī)語言（而不是兒化語）。堅持給孩子讀繪本是一個非常非常重要的方法，這個開始的時間越早越好，堅持的越久越好。這個堅持必將激發(fā)孩子5歲以后的自主閱讀興趣，會讓孩子受益終身。

另外還可以配合一些早教產(chǎn)品如巧虎、米卡，跟著唱唱跳跳的同時，幫助孩子養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣。這個方面我需要強(qiáng)調(diào)一點，這些產(chǎn)品絕不是買了就OK了，最好父母陪著孩子一起看，并穿插一些互動，同步的書也要經(jīng)常給孩子講，玩具一起玩兒，這樣才能激發(fā)孩子的興趣，才能真正體現(xiàn)出這些產(chǎn)品的價值。

補(bǔ)充：

正面刺激法（耳濡目染學(xué)習(xí)法），這個時期的孩子多為被動接受信息的階段，所以選擇好的有益的刺激對于孩子的發(fā)育至關(guān)重要。比如常常播放你希望孩子喜歡的音樂/樂器演奏、用你想要孩子學(xué)習(xí)的語言與孩子重復(fù)交流或者播放給孩子聽，。這個孩子接受信息的最大特點就是重復(fù)性。大量的重復(fù)將使孩子印象深刻，在此過程中你也許并未發(fā)覺，但某一天孩子一定會給你一個大大的驚喜。

至于最好母乳喂養(yǎng)、出生開始避免與媽媽長時間分離、媽媽要親自帶孩子、家人要常常和小寶寶進(jìn)行語言交流且不用奶語、家長少看手機(jī)少看電視多陪孩子玩樂、家庭成員和睦相處家庭氣氛要輕松愉快盡量避免爭吵、全家養(yǎng)成好的生活習(xí)慣規(guī)律作息、多帶寶寶進(jìn)行戶外活動多接觸大自然、少看電視、等等，我想是現(xiàn)在大多數(shù)父母都有的基礎(chǔ)知識，無需再啰嗦。“知易行難”，我只希望大家多多修煉自己，在這些方面能做得更好些。

記住，孩子在這個階段聽到、看到什么樣的信息、什么樣的行為多，他就有可能在什么方面表現(xiàn)獨特。因為在此階段的孩子的最大學(xué)習(xí)特點就是模仿。所以，一個大原則就是，你希望孩子成為什么樣的人，你就多讓孩子接觸到哪方面的信息/你就表現(xiàn)成什么樣的人，比如熱愛音樂、好口才、英語好、愛閱讀、喜愛某種樂器，比如勇敢、堅強(qiáng)、有教養(yǎng)…

研究發(fā)現(xiàn)，哥哥姐姐特別是長子或長女對于弟弟妹妹的影響有時會超過父母。特別是當(dāng)大哥哥大姐姐很優(yōu)秀的時候，通常能成為很好的榜樣。“做哥哥姐姐做的事、成為像哥哥姐姐那樣的人”是小孩子共同的訴求和向往。

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