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寶寶早教是不是越早越好?

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著名的生理學家、心理學家、高級神經(jīng)活動學說的創(chuàng)始人 —— 巴甫洛夫曾說過:“從嬰兒降生的第三天開始教育,就已經(jīng)遲了兩天”。這就是說寶寶從出生的第一天起,就已經(jīng)開始學習。這里所說的“學習”不是讓寶寶很早就認字、學外語或者學畫畫等成為天才寶寶,而是讓寶寶在自然的環(huán)境中從生活中學習。讓你的寶寶做他所有會做和能做的事情,這才是早教應該起到的指導作用。那么寶寶該學習什么呢?

寶寶在嬰兒期的學習也是媽媽學習的過程,然后教寶寶來認識這個世界,接受這個世界,適應這個世界,融入這個世界。所以媽媽才是寶寶最好的早教老師,任何人都代替不了。

每個正常的人與生俱來都擁有多項潛能,個體的差異在于各項能力的強項與弱項的組合與后天的訓練及培養(yǎng)。

讓我們看看寶寶他自己出生時的能力吧,這些能力也稱為自然反射。

比如,吮吸反射:寶寶一出生就會吮吸,當你把手指放到他的一側臉,他會把頭轉向你的手指,張開嘴。

抓握反射:當你把手指放入寶寶的手中,寶寶會緊緊地抓住。

莫羅反射,也稱驚嚇反射:出現(xiàn)驚嚇反射時,嬰兒會因受到驚嚇且感到后方突然無依靠,造成類似將身體向外展開后又迅速往內(nèi)縮放,尤其嬰兒的雙手會最為明顯的出現(xiàn)先張開后縮回的姿態(tài)的改變,而呈現(xiàn)擁抱狀。

行走反射:當你扶住寶寶的腋下,將他直立起來,你會發(fā)現(xiàn)寶寶會邁開步子,像是走路的樣子;或是把寶寶放在一個平臺的邊緣(如桌子的邊),當他的腳碰到邊緣,他會自己抬起腳,跨上桌子,就像做一個跨臺階的動作。

爬行反射:把寶寶俯臥,他馬上就把身體蜷成準備爬行的樣子,你在后面輕輕抵住寶寶的腳,他會往前移動。

其實寶寶的體內(nèi)蘊藏著巨大的發(fā)育機會,直到今天我們對此都所知甚少,所以我們對寶寶的態(tài)度不是單一的施教者,而是在期待和激勵之間獲得平衡,感受孩子的需要,對孩子的反應和行為進行正確的定位,而這根本不是一件簡單的事情。

每位嬰兒都有屬于自己的發(fā)育時間和獨特的發(fā)育過程,有自己的特點,包括殘疾兒童也有獨特的優(yōu)勢。孩子之間是沒得比,從小的時候媽媽就開始和別的寶寶比較,寶寶雖小,但是他也會有無形壓力。他不會表達,但潛意識里或接受這種比較,或抵觸,或用哭鬧(俗稱的不乖)來反抗。

父母們和教育者的心態(tài)是引導寶寶做他力所能及的事情,而不是要把寶寶塑造成天才兒童。我們能做的是給孩子創(chuàng)造個良好健康的成長環(huán)境,正確而科學地引導他。有些媽媽看到別的寶寶已經(jīng)會爬了,自己的還不會,就特別著急?;蚴怯行寢尶偸窍氚褜殞毜倪\動能力提前,例如4個月就讓寶寶練習坐了,正確的是寶寶到6—7個月時才應該開始給他練習扶坐。如果我們想讓嬰兒順利發(fā)育,就應該明白發(fā)育是逐步進行的。在某一個特定的時期內(nèi),健康的嬰兒一般都能學會特定的技能。

以上就是小編為大家整理的寶寶早教是不是越早越好,請大家多多關注醫(yī)學教育網(wǎng),我們會隨時更新更多更好的關于醫(yī)學知識、醫(yī)療招聘及考試輔導等相關內(nèi)容,敬請期待!

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