護(hù)理學(xué)生崗前培訓(xùn)的方式是什么？護(hù)理學(xué)生崗前培訓(xùn)的方式哪里找？護(hù)理學(xué)生崗前培訓(xùn)的方式具體內(nèi)容是什么？相信很多即將面臨實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)專業(yè)的同學(xué)們都想知道問(wèn)題的答案。為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特地為大家編輯整理了護(hù)理學(xué)生崗前培訓(xùn)的方式這篇文章，希望大家可以多多關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。

護(hù)理學(xué)生崗前培訓(xùn)的方式：

1、理論授課。由護(hù)理部主管實(shí)習(xí)教學(xué)的負(fù)責(zé)人親自擔(dān)任授課老師，課程內(nèi)容包括：①醫(yī)院簡(jiǎn)介：主要介紹醫(yī)院的概況、各項(xiàng)規(guī)章制度、各?？铺厣⑾冗M(jìn)的儀器設(shè)備、人才結(jié)構(gòu)、服務(wù)范圍等，重點(diǎn)介紹護(hù)理的概況如護(hù)理管理、護(hù)理人員結(jié)構(gòu)、護(hù)理科研與教學(xué)、護(hù)理?？铺厣⒆o(hù)理單元的設(shè)置等。②護(hù)理工作制度：主要有護(hù)理核心制度及護(hù)理其他制度，講解嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理工作制度的重要性，重點(diǎn)介紹護(hù)理核心制度尤其是查對(duì)制度的執(zhí)行方法，對(duì)臨床護(hù)理工作中發(fā)生的差錯(cuò)案例進(jìn)行分析，以培養(yǎng)護(hù)生的護(hù)理安全意識(shí)，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。③護(hù)理人員語(yǔ)言行為規(guī)范、儀表要求：通過(guò)觀看錄像、圖片及演示等形式展示護(hù)理人員衣著、儀容、儀態(tài)美的標(biāo)準(zhǔn)。④醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)管理制度與組織：重點(diǎn)介紹臨床護(hù)理各級(jí)教學(xué)管理組織、臨床各科總帶教老師名單、帶教老師的資質(zhì)要求等。⑤實(shí)習(xí)生管理規(guī)定：包括考勤制度、請(qǐng)假制度、職業(yè)道德素質(zhì)要求、與護(hù)理有關(guān)的法律法規(guī)、實(shí)習(xí)生所承擔(dān)的法律責(zé)任與義務(wù)、病人的權(quán)利、出科考試與轉(zhuǎn)科要求等。⑥實(shí)習(xí)手冊(cè)的填寫及實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)表的說(shuō)明：重點(diǎn)說(shuō)明實(shí)習(xí)手冊(cè)的填寫要求。實(shí)習(xí)手冊(cè)是實(shí)習(xí)生畢業(yè)及執(zhí)業(yè)注冊(cè)必不可少的重要資料，要求實(shí)習(xí)生認(rèn)真填寫，按要求做好實(shí)習(xí)鑒定，保管完整。

2、技能培訓(xùn)。重點(diǎn)培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，項(xiàng)目包括無(wú)菌操作技術(shù)、肌肉注射、皮內(nèi)注射（含青霉素過(guò)敏實(shí)驗(yàn)）、密閉式靜脈輸液、生命體征測(cè)量、中心供氧與氧氣筒式供氧、中心吸痰與電動(dòng)吸痰、一般洗手法等。培訓(xùn)前，先由培訓(xùn)老師組織護(hù)生邊觀看操作錄像邊講解操作流程，同時(shí)發(fā)放培訓(xùn)資料，便于護(hù)生復(fù)習(xí)和鞏固培訓(xùn)知識(shí)。培訓(xùn)時(shí)，每一操作項(xiàng)目安排一名操作能手作為培訓(xùn)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，要求護(hù)生嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)范，在培訓(xùn)中注重培養(yǎng)護(hù)生人際溝通能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力和臨床實(shí)際操作中的應(yīng)變能力。同時(shí)，將護(hù)理職業(yè)安全防護(hù)知識(shí)如標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的落實(shí)、銳器針刺傷的預(yù)防處理等融入到培訓(xùn)指導(dǎo)工作中，確保職業(yè)安全。

3、考核與反饋。培訓(xùn)結(jié)束，對(duì)每位護(hù)生進(jìn)行理論與操作技能的考核，要求成績(jī)合格，不合格者繼續(xù)培訓(xùn)至考核合格為止，否則不予進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，并將考核成績(jī)記錄于實(shí)習(xí)手冊(cè)中。同時(shí)，要求培訓(xùn)老師將培訓(xùn)與考核中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給護(hù)生，進(jìn)行集體講評(píng)，引導(dǎo)護(hù)生思考，以規(guī)范其操作，糾正其不良的護(hù)理行為。培訓(xùn)結(jié)束，發(fā)放滿意度調(diào)查表，征求護(hù)生意見(jiàn)與建議，不斷提高崗前培訓(xùn)質(zhì)量。