孩子純真可愛，本該是開心活潑的度過(guò)整個(gè)童年，但是一些兒童卻患上了“社交恐懼癥”，影響身心的健康發(fā)展。那么關(guān)于“嬰幼兒疾病課程：兒童為什么會(huì)出現(xiàn)社交恐懼？”的問(wèn)題的答案究竟是什么呢？本期醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)就帶大家一起來(lái)看一看！

兒童為什么會(huì)出現(xiàn)社交恐懼？

兒童為什么會(huì)出現(xiàn)社交恐懼，原因復(fù)雜，主要原因總結(jié)如下：（1）主要受人文環(huán)境影響。比如家長(zhǎng)會(huì)告誡孩子少與陌生人交往，不要去鄰居家串門，也不許帶孩子來(lái)自家。這樣，弱化了孩子的社交能力，抑制了孩子社交欲望。 （2）因獨(dú)生子女所帶來(lái)的問(wèn)題?，F(xiàn)在一個(gè)孩子，雖說(shuō)有2～6個(gè)大人護(hù)著，但大人很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子的內(nèi)心是孤獨(dú)的，他的很多心事不被大人所理解，也就壓抑了他的表達(dá)能力與技巧。 （3）家長(zhǎng)角色的錯(cuò)位。有的父母因自己工作忙，將孩子托付給老人或保姆。相對(duì)來(lái)說(shuō)，老人與保姆對(duì)孩子的衣食起居安全更重視，而對(duì)孩子智力開發(fā)方面不會(huì)用心或用心不足。這樣，孩子與人交往的能力沒有經(jīng)常得到鍛煉。 （4）孩子在交往的過(guò)程中，曾遭受過(guò)心理創(chuàng)傷。這種創(chuàng)傷，也許是他人給的，如欺侮；也許家長(zhǎng)角色給的，如當(dāng)眾打罵；也許是自己給的，如走失；也許是環(huán)境給的，如受驚嚇。孩子的心理創(chuàng)傷沒有得到修復(fù)，那么他的社交必然受到抑制。 （5）居住點(diǎn)不穩(wěn)定。由于父母工作的原因，或因?yàn)樽夥?、買房，居住的地方多次頻繁搬動(dòng)，孩子好不容易習(xí)慣了與一些小伙伴交往，但很快又要分離，使孩子長(zhǎng)期處于動(dòng)蕩狀態(tài)。

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