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擔(dān)任的醫(yī)學(xué)生的班主任工作即將卸任了,我的學(xué)生們一直在為找工作的事煩惱,這是當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)生的普遍現(xiàn)象,不多談了。但作為醫(yī)學(xué)生,他們?cè)谌缃竦纳鐣?huì)中還有另一種煩惱,那就是醫(yī)學(xué)生的即將開始的從醫(yī)生涯的一種尷尬。正好在網(wǎng)路上看到下面為篇文章——《醫(yī)學(xué)研究生的尷尬》,引用如下:
我從大學(xué)本科-臨床碩士-科研博士,一路走過來。到現(xiàn)在,面對(duì)科室里帶教的研究生,或者給本科生上課時(shí),耳濡目染,總結(jié)醫(yī)學(xué)研究生的主要尷尬如下:
一、無資格看病也就罷了,連寫病史的資格都沒有。
每一個(gè)中國醫(yī)學(xué)生都會(huì)很羨慕的生活,雖然忙碌,卻又充滿治病學(xué)習(xí)的樂趣。
然而,中國目前的現(xiàn)狀是:在許多大學(xué)的附屬醫(yī)院,必須有臨床醫(yī)師資格的醫(yī)師才能書寫病史,那么,本科醫(yī)學(xué)生,醫(yī)學(xué)研究生都要畢業(yè)后才開始書寫病史,何時(shí)才能學(xué)會(huì)看病呢?
醫(yī)師資格證真正的意義是什么呢?——限制江湖游醫(yī)違法行醫(yī),禍害患者。
不是阻止醫(yī)學(xué)生的醫(yī)療活動(dòng)(當(dāng)然是上級(jí)醫(yī)生帶領(lǐng)下的治療)醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理。那么有了資格證,卻還不能治病,這個(gè)證的意義何在?有證沒有能力,與游醫(yī)何異?但是治病的能力不是天生的,,,
有人提出,要尊重患者的隱私和權(quán)利。我不反對(duì)。但是,就中國目前的狀況來說,如果讓我?guī)е粋€(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師看病,我給病人說:他只是一個(gè)醫(yī)學(xué)生,沒有醫(yī)師資格證,希望你能讓他也做一下檢查,,,,
患者會(huì)這樣回答:
1、我很忙,要急著去做某某事,你抓緊些吧。——這是比較客氣的。
2、這不行,我不能做他的實(shí)驗(yàn)品,,——這是比較直白的。
3、搞什么?我找你們?cè)洪L(zhǎng)投訴你,,——這是善于維護(hù)權(quán)益的。
4、好的,希望你能好好學(xué)習(xí),,——從沒有碰到。
那么,醫(yī)學(xué)生只能在模型上面琢磨,,,如何讓他/她去面對(duì)一個(gè)活生生的病人,而且是多變的疾病。
二、畢業(yè)前導(dǎo)師說:科研能力不夠;就業(yè)時(shí)就業(yè)單位說:臨床能力不行。
所有的學(xué)校都對(duì)畢業(yè)研究生有一定的要求,這也是正常的。更有要求SCI文章的。
有兩個(gè)問題:
1、導(dǎo)師是否有SCI文章?
2、導(dǎo)師是否有課題經(jīng)費(fèi)或研究方向?
回答了上述問題,就容易理解目前“轟轟烈烈”的打假了,純屬“己所不能,勿施于人”、“逼良為娼”嘛。
有人或說:國外研究生3年正常畢業(yè)的很少,多數(shù)是5、6年,,,,
其實(shí),國外研究生日常開支基本是可以自給自足的,基本不需要擔(dān)心——父母供我不容易,不能畢業(yè)賺錢,不能還債,不能報(bào)答父母親人,,,
所以醫(yī)院都希望畢業(yè)的研究生能夠馬上“上手”,而且還立了考核手術(shù)的指標(biāo)。實(shí)習(xí)的時(shí)候不能操作,畢業(yè)了就能開刀了嗎?
那么,最好是工作以后再讀研究生了,,
這也未必,
第一,國家為了解決就業(yè)危機(jī),鼓勵(lì)擴(kuò)招應(yīng)屆研究生。
第二,諸如“史上最牛造假研究生”,多是年齡較大、工作以后再讀的,家庭負(fù)擔(dān),工作壓力,,
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和一些老一輩專家疾呼:研究生還不如本科生啊,本科不如???,??撇蝗纾?,
難道不如游醫(yī)嗎?
其實(shí)不然,不是同一時(shí)代的比較。
影響醫(yī)學(xué)生能力發(fā)展的問題所在:
1、目前的醫(yī)學(xué)生教育制度
2、目前的醫(yī)療制度
說到這里,我不禁慶幸:我們那個(gè)時(shí)候,還沒有醫(yī)生資格證的說法,可以跟著導(dǎo)師看1月門診后獨(dú)立門診,能夠坐在急診第一線(導(dǎo)師備班),能夠書寫病史,才跟著上級(jí)醫(yī)師開刀,,,
故,我為現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)研究生喊冤,不是他們的錯(cuò)……
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