相關(guān)專業(yè)知識(shí)
流行病學(xué)
| 單元 | 細(xì) 目 | 要 點(diǎn) | 要求 |
| 一、緒論 | 1.流行病學(xué)的歷史 | 了解 | |
| 2.流行病學(xué)的定義 | （1）定義 | 掌握 | |
| （2）流行病學(xué)定義的詮釋 | 掌握 | ||
| 3.流行病學(xué)的原理和應(yīng)用 | （1）基本原理 | 掌握 | |
| （2）實(shí)際應(yīng)用 | |||
| 4.流行病學(xué)的特點(diǎn) | （1）群體特征 | 掌握 | |
| （2）以分布起點(diǎn)的特征 | |||
| （3）對(duì)比特征 | 熟悉 | ||
| （4）概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的特征 | 掌握 | ||
| （5）社會(huì)醫(yī)學(xué) | 熟悉 | ||
| （6）預(yù)防為主的特征 | 熟悉 | ||
| 5.流行病學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系及流行病學(xué)的展望 | 了解 | ||
| 二、疾病的分布 | 1.疾病頻率測量指標(biāo) | （1）發(fā)病指標(biāo) | 掌握 |
| （2）死亡指標(biāo) | |||
| 2.疾病流行強(qiáng)度 | （1）散發(fā) | 掌握 | |
| （2）爆發(fā) | |||
| （3）流行 | |||
| 3.疾病分布的形式 | （1）人群分布特征 | 掌握 | |
| （2）時(shí)間分布特征 | |||
| （3）地區(qū)分布 | |||
| （4）疾病的人群、地區(qū)、時(shí)間分布的綜合描述 | |||
 | |||
| 五、病例對(duì)照研究 | 1.基本原理 | 醫(yī)*學(xué)教*育網(wǎng)*搜集*整理 | 熟悉 |
| 2.病例對(duì)照研究的類型 | （1）病例與對(duì)照不匹配 | 掌握 | |
| （2）病例對(duì)照研究匹配 | |||
| （3）巢式病例對(duì)照研究 | |||
| 3.某些實(shí)例 | 了解 | ||
| 4.病例對(duì)照研究的實(shí)施 | （1）復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，提出假設(shè) | 熟悉 | |
| （2）明確研究目的，選擇適宜對(duì)照形式 | |||
| （3）病例與對(duì)照的來源與選擇 | |||
| （4）樣本含量的估計(jì) | |||
| （5）獲取研究因素的信息 | |||
| （6）資料的收集 | |||
| 5.實(shí)施病例對(duì)照研究應(yīng)考慮的問題 | 熟悉 | ||
| 6.數(shù)據(jù)資料的整理與分析 | （1）資料的整理 | 掌握 | |
| （2）數(shù)據(jù)的分析 | |||
| 7.病例對(duì)照研究中的偏 倚及其防止 | （1）選擇性偏倚 | 了解 | |
| （2）信息偏倚 | |||
| （3）混雜偏倚 | |||
| 8.病例對(duì)照研究方法的優(yōu)點(diǎn)與局限性 | 醫(yī)*學(xué)教*育網(wǎng)*搜集*整理 | 了解 | |
| 六、隊(duì)列研究 | 1.基本原理 | （1）隊(duì)列與隊(duì)列研究的定義 | 掌握 |
| （2）隊(duì)列研究的目的 | |||
| （3）隊(duì)列研究的類型 | |||
| 2.實(shí)例 | 了解 | ||
| 3.選擇隊(duì)列研究方法的指征 | （1）前瞻性隊(duì)列研究 | 熟悉 | |
| （2）歷史性隊(duì)列研究 | |||
| 4.隊(duì)列研究的步驟 | （1）確定研究因素 | 掌握 | |
| （2）確定研究結(jié)局 | |||
| （3）確定研究人群 | |||
| （4）確定樣本大小 | |||
| （5）隨訪 | |||
| 5.數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)分析 | （1）率的計(jì)算 | 掌握 | |
| （2）人時(shí)的計(jì)算 | |||
| （3）暴露與疾病關(guān)聯(lián)強(qiáng)度的指標(biāo) | |||
| （4）劑量反應(yīng)關(guān)系 | |||
| （5）分層分析 | |||
| 6.隊(duì)列研究中的偏倚及其防止 | （1）常見偏倚 | 了解 | |
| （2）偏倚的控制 | |||
| 七、流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 | 1.流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的概述 | （1）概念 | 掌握 |
| （2）基本特征 | 熟悉 | ||
| （3）流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要類型 | 掌握 | ||
| 2.流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 和實(shí)施 | （1）明確實(shí)驗(yàn)研究目的 | 掌握 | |
| （2）選擇研究對(duì)象 | |||
| （3）確定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場 | |||
| （4）估計(jì)樣本含量 | |||
| （5）隨機(jī)化分組 | |||
| （6）設(shè)立對(duì)照 | |||
| （7）盲法的應(yīng)用 | |||
| 3.流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料 收集和分析 | （1）資料收集、分析過程中可能出現(xiàn)的問題 | 掌握 | |
| （2）實(shí)驗(yàn)效果的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)：有效率、治愈率、生存率、保護(hù)率、效果指數(shù) | |||
| 4.流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn) | （1）主要優(yōu)點(diǎn) | 熟悉 | |
| （2）缺點(diǎn) | |||
| 5.流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題 | 了解 | ||
| 6.了解實(shí)例 | 醫(yī)*學(xué)教*育網(wǎng)*搜集*整理 | 了解 | |
| 八、流行病學(xué)數(shù)學(xué)模型 | 1.概述 | （1）定義 | 掌握 |
| （2）建立模型的預(yù)備條件、建模思路 | 熟悉 | ||
| 2.主要研究方法：確定型模型與隨機(jī)型模型 | 熟悉 | ||
| 3.主要應(yīng)用 | 掌握 | ||
| 九、流行病學(xué)研究中的 偏倚及其控 制 | 1.概述 | （1）偏倚的概念 | 掌握 |
| （2）偏倚的種類 | |||
| 2.選擇偏倚 | （1）概念 | 掌握 | |
| （2）種類 | 熟悉 | ||
| （3）控制方法 | 熟悉 | ||
| 3.信息偏倚 | （1）概念 | 掌握 | |
| （2）種類 | 熟悉 | ||
| （3）控制方法 | 熟悉 | ||
| 4.混雜偏倚 | （1）概念 | 掌握 | |
| （2）混雜因素 | 掌握 | ||
| （3）正混雜偏倚、負(fù)混雜偏倚 | 掌握 | ||
| （4）控制方法 | 熟悉 | ||
| 十、疾病預(yù)防和疾病監(jiān) 測 | 1.前言 | （1）疾病預(yù)防控制工作的內(nèi)容 | 熟悉 |
| 2.預(yù)防控制的策略和措 施 | （1）在宏觀水平上制訂預(yù)防控制的策略：衛(wèi)生工作方針、社會(huì)大衛(wèi)生觀念、現(xiàn)代醫(yī) 學(xué)模式、影響健康的因素 | 掌握 | |
| （2）疾病的三級(jí)預(yù)防：一級(jí)預(yù)防、二級(jí)預(yù)防、三級(jí)預(yù)防 | |||
| 3.疾病監(jiān)測 | （1）疾病監(jiān)測的定義 | 掌握 | |
| （2）疾病監(jiān)測的幾個(gè)概念 | 掌握 | ||
| （3）疾病監(jiān)測的種類 | 熟悉 | ||
| （4）疾病監(jiān)測的工作過程 | 熟悉 | ||
| 十一、傳染病流行病學(xué) | 1.傳染病的流行過程 | （1）傳染病發(fā)生與傳播的基本條件 | 掌握 |
| （2）流行過程的生物學(xué)基礎(chǔ) | 掌握 | ||
| （3）疫源地及流行過程 | 掌握 | ||
| （4）影響傳染病流行過程的因素 | 掌握 | ||
| 2.傳染病的預(yù)防和控制 | （1）預(yù)防與控制傳染病的策略 | 掌握 | |
| （2）傳染病的預(yù)防 | 掌握 | ||
| （3）傳染病的控制 | 掌握 | ||
| 3.計(jì)劃免疫及其評(píng)價(jià) | （1）我國計(jì)劃免疫和免疫程序 | 掌握 | |
| （2）擴(kuò)大免疫規(guī)劃 | 掌握 | ||
| （3）預(yù)防接種 | 掌握 | ||
| （4）計(jì)劃免疫監(jiān)測與評(píng)價(jià) | 掌握 | ||
| 十二、血清流行病學(xué) | 1.概述：概念 | 掌握 | |
| 2.主要研究方法 | 掌握 | ||
| 3.有關(guān)研究的幾個(gè)問題 | 熟悉 | ||
| 4.血清流行病學(xué)的應(yīng)用 近況 | （1）評(píng)價(jià)生物標(biāo)志物有效性，用于疾病的早期診斷 | 掌握 | |
| （2）用于爆發(fā)事件因素的探索 | |||
| （3）對(duì)疾病流行過程作追溯性研究 | |||
| （4）闡明疾病分布規(guī)律和自然史 | |||
| （5）探索病因和危險(xiǎn)因素 | |||
| （6）疾病監(jiān)測與預(yù)測 | |||
| （7）考核預(yù)防接種效果 | |||
| 十三、分子流行病學(xué) | 1.概述：定義 | 醫(yī)*學(xué)教*育網(wǎng)*搜集*整理 | 掌握 |
| 2.主要研究內(nèi)容 | （1）生物標(biāo)志種類 | 熟悉 | |
| （2）易感性測量 | |||
| 3.主要研究方法 | 了解 | ||
| 十四、遺傳流行病學(xué) | 1.概述 | （1）概念 | 掌握 |
| （2）遺傳流行病學(xué)中的疾病分類 | |||
| 2.分析方法 | （1）家族聚集性分析 | 熟悉 | |
| （2）雙生子分析 | |||
| （3）養(yǎng)子和半同胞分析 | |||
| （4）系譜分析 | |||
| （5）單基因遺傳病的分析 | |||
健康教育的基本理論
| 單 元 | 細(xì) 目 | 要 點(diǎn) | 要求 |
| 一、健康教 育基本理論 | 1.健康教育的概念 |
（1）健康教育的定義 | 掌握 |
| （2）健康教育的目的 | |||
| （3）健康教育的方法（健康傳播、衛(wèi)生宣傳） | |||
| （4）健康教育的研究領(lǐng)域 | |||
| 健康素養(yǎng)的概念 | |||
2.健康相關(guān)行為改變的 理論 |
（1）行為的形成與發(fā)展 | 掌握 | |
| （2）健康相關(guān)行為的概念 | |||
| （3）行為的影響因素 | |||
| （4）行為改變的知信行模式 | |||
| （5）健康信念模式 | |||
| （6）階段變化理論 | |||
| （7）合理行動(dòng)與計(jì)劃行為理論 | |||
| （8）社會(huì)認(rèn)知理論 | |||
| 3. 健康心理理論 | （1）健康心理的概念 | 掌握 | |
| （2）心理評(píng)估與心理咨詢 | 熟悉 | ||
| （3）沖突與挫折心理 | 了解 | ||
| （4）應(yīng)激 | 了解 | ||
| （5）應(yīng)對(duì)與防御 | 了解 | ||
| 4.健康傳播的理論 | （1）傳播的概念 | 掌握 | |
| （2）傳播要素與傳播模式 | |||
| （3）人際傳播 | |||
| （4）大眾傳播 | |||
| 二、健康促 進(jìn)基本理論 | 1.健康促進(jìn)的概念 | （1）健康促進(jìn)的概念與含義 | 掌握 |
| （2）健康促進(jìn)的領(lǐng)域 | 掌握 | ||
| （3）健康促進(jìn)的策略 | 掌握 | ||
| （4）健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系 | 熟悉 | ||
| 2 群體行為改變的理論 | （1）創(chuàng)新擴(kuò)散模式 | 熟悉 | |
| （2）組織階段改變理論 |
社會(huì)醫(yī)學(xué)
| 單 元 | 細(xì) 目 | 要 點(diǎn) | 要求 |
| 一、緒論 | 1.社會(huì)醫(yī)學(xué)基本概念 | （1）學(xué)科性質(zhì) （2）健康概念 |
掌握 |
| 2.社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象 | （1）社會(huì)衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 | 掌握 | |
| （2）影響人群健康的因素，特別是社會(huì)因素 | 掌握 | ||
| （3）社會(huì)衛(wèi)生策略 | 熟悉 | ||
| 3.社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展 | （1）社會(huì)醫(yī)學(xué)的萌芽 | 了解 | |
| （2）西方社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
| （3）我國社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
| 二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀 | 1.醫(yī)學(xué)模式的概念 | （1）醫(yī)學(xué)模式是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的總結(jié) | 了解 |
| （2）醫(yī)學(xué)模式是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的自然觀和方法論 | |||
| 2.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 | 醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展階段及其特點(diǎn) | 熟悉 | |
| 3.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 | （1）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生動(dòng)因 | 了解 | |
| （2）生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本內(nèi)容 | 掌握 | ||
| 4.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式健康觀 和醫(yī)學(xué)優(yōu)先戰(zhàn)略 | （1）引發(fā)對(duì)醫(yī)學(xué)目的的重新審視 | 熟悉 | |
| （2）對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響 | 熟悉 | ||
| （3）對(duì)醫(yī)學(xué)教育影響 | 熟悉 | ||
| （4）對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的影響 | 熟悉 | ||
| （5）對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的影響 | 熟悉 | ||
| （ 6 ） 對(duì)健康狀況評(píng)價(jià)的影響 | 熟悉 | ||
| 三、社會(huì)因素和健康 | 1. 社會(huì)因素概述 | （ 1 ） 概念 | 掌握 |
| （ 2 ） 影響健康的特點(diǎn) | 掌握 | ||
| （ 3 ） 影響健康的機(jī)制 | 掌握 | ||
2. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)與健康 |
（ 1 ） 經(jīng)濟(jì)與健康的關(guān)系 | 掌握 | |
| （ 2 ） 經(jīng)濟(jì)水平低下對(duì)健康的作用 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)健康水平的提高 | 掌握 | ||
| （ 4 ） 健康水平的提高促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 | 掌握 | ||
| （ 5 ） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的負(fù)面作用 | 掌握 | ||
| （ 6 ） 社會(huì)階層與健康 | 掌握 | ||
| （ 7 ） 社會(huì)營養(yǎng)與健康 | 掌握 | ||
| 3. 社會(huì)發(fā)展與健康 | （ 1 ） 社會(huì)制度與健康 | 掌握 | |
| （ 2 ） 社會(huì)關(guān)系與健康 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 人口發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
| （ 4 ） 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 | 掌握 | ||
| 4. 社會(huì)文化與健康 | （ 1 ） 文化的概念 | 掌握 | |
| （ 2 ） 教育對(duì)健康的影響 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)人群健康的影響醫(yī)*學(xué)教*育網(wǎng)*搜集*整理 | 掌握 | ||
| 5. 社會(huì)心理行為與健康 | （ 1 ） 應(yīng)激與健康 | 掌握 | |
| （ 2 ） 生活事件與健康 | 掌握 | ||
| 6. 生活方式與健康 | 生活方式的概念及其對(duì)健康的影響 | 掌握 | |
| 四、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法 | 1.社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法的 類型 | （ 1 ） 調(diào)查研究 | 掌握 |
| （ 2 ） 實(shí)驗(yàn)研究 | |||
| （ 3 ） 健康狀況評(píng)價(jià) | |||
| （ 4 ） 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) | |||
| （ 5 ） 生活質(zhì)量評(píng)價(jià) | |||
| （ 6 ） 衛(wèi)生服務(wù)研究 | |||
| 2. 定性和定量研究 | （ 1 ） 區(qū)別 | 熟悉 | |
| （ 2 ） 定性研究的應(yīng)用 | 熟悉 | ||
| 3. 社會(huì)調(diào)查研究的基 本程序 | （ 1 ） 提出研究問題 | 掌握 | |
| （ 2 ） 設(shè)計(jì)研究方案 | |||
| （ 3 ） 收集質(zhì)料 | 熟悉 | ||
| （ 4 ） 分析資料與解釋結(jié)果 | 掌握 | ||
| （ 5 ） 散發(fā)和應(yīng)用研究結(jié)果 | 熟悉 | ||
| 4. 問卷調(diào)查 | （ 1 ） 概念 | 了解 | |
| （ 2 ） 分類 | 了解 | ||
| （ 3 ） 基本結(jié)構(gòu) | 了解 | ||
| （ 4 ） 問卷設(shè)計(jì)的步驟 | 了解 | ||
| （ 5 ） 問卷設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng) | 了解 | ||
| 5. 問卷的信度與效度 | （ 1 ） 信度的概念及主要方法 | 了解 | |
| （ 2 ） 效度的概念 | 了解 | ||
| 6. 觀察法 | 觀察法的概念 、分類 、功用及優(yōu)缺點(diǎn) | 熟悉 | |
| 7. 個(gè)別深入訪談 | 個(gè)別深入訪談的概念 、功用及優(yōu)缺點(diǎn) | 熟悉 | |
| 8.專題小組討論 | 專題小組討論的概念 、應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn) | 熟悉 | |
| 五、 健康狀況評(píng)價(jià) | 1. 健康狀況評(píng)價(jià)的單一指標(biāo) | （ 1 ） 相關(guān)指標(biāo) | 掌握 |
| （ 2 ） 衛(wèi)生保健指標(biāo) | 掌握 | ||
| （ 3 ） 健康狀況指標(biāo) | 掌握 | ||
| 2. 健康狀況綜合評(píng)價(jià) | （ 1 ） 發(fā)展綜合指標(biāo)的原因 | 掌握 | |
| （ 2 ） 常用綜合指標(biāo) | 掌握 | ||
| 六、 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) | 1. 概述 | （ 1 ） 健康危險(xiǎn)因素的概念和特點(diǎn) | 了解 |
| （ 2 ） 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的概念 | 了解 | ||
| （ 3 ） 慢性非傳染性疾病的發(fā)展過程 | 了解 | ||
| 2. 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的計(jì)算 | （ 1 ） 收集資料 | 了解 | |
| （ 2 ） 分析資料 | 了解 | ||
| 3. 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) | （ 1 ） 個(gè)體評(píng)價(jià)的類型和優(yōu)缺點(diǎn) | 了解 | |
| （ 2 ） 群體評(píng)價(jià) | 了解 | ||
| 七 、生活質(zhì)量評(píng)價(jià) | 1.生活質(zhì)量的概念和內(nèi) 容 | （ 1 ） 生活質(zhì)量和生命數(shù)量的概念 | 掌握 |
| （ 2 ） 健康相關(guān)生活質(zhì)量 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 健康相關(guān)生活質(zhì)量特征 | 掌握 | ||
| 2.健康相關(guān)生活質(zhì)量評(píng) 價(jià)的內(nèi)容 | （ 1 ） 軀體健康 | 熟悉 | |
| （ 2 ） 心理健康 | 熟悉 | ||
| （ 3 ） 社會(huì)功能 | 熟悉 | ||
| （ 4 ） 一般性感覺 | 熟悉 | ||
| （ 5 ） 主觀健康的定義 | 熟悉 | ||
| 3. 生活質(zhì)量的測量工具 | （ 1 ） 量表的效度 | 了解 | |
| （ 2 ） 量表的信度 | 了解 | ||
| 4.生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的應(yīng)用 | 生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法 | 掌握 | |
| 八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) | 1.基本概念 | （ 1 ） 社區(qū)的定義 | 掌握 |
| （ 2 ） 社區(qū)發(fā)展的概念 | 掌握 | ||
| （ 3 ） 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容 | 掌握 | ||
| 2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對(duì)象 | 社區(qū)內(nèi)的全體人群 | 掌握 | |
3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn) |
（ 1 ）以生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo) | 熟悉 | |
| （ 2 ）是基層醫(yī)療、 預(yù)防、 保健服務(wù)醫(yī)*學(xué)教*育網(wǎng)*搜集*整理 | |||
| （ 3 ）以預(yù)防為導(dǎo)向的服務(wù) | |||
| （ 4 ）綜合性服務(wù) | |||
| （ 5 ）持續(xù)性服務(wù) | |||
| （ 6 ）協(xié)調(diào)性服務(wù) | |||
| （ 7 ）可及性服務(wù) | |||
| （ 8 ）以家庭為單位的服務(wù) | |||
| （ 9 ）以社區(qū)為單位的服務(wù) | |||
| （ 10 ）團(tuán)隊(duì)合作的工作方式 | |||
| 4.社區(qū)診斷 | （ 1）確立主要衛(wèi)生問題 | 熟悉 | |
| （2）確定高危人群 | 熟悉 | ||
| （3）確定主要危險(xiǎn)因素 | 熟悉 | ||
| 九、 社會(huì)衛(wèi)生策略 | 1.全球衛(wèi)生政策與初級(jí)衛(wèi)生保健 | （1）初級(jí)衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容 | 掌握 |
| （2）21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健 | 熟悉 | ||
| 2.中國的衛(wèi)生策略 | （1）中國的衛(wèi)生問題 | 熟悉 | |
| （2）中國的衛(wèi)生策略 | 熟悉 |
衛(wèi)生信息管理與信息技術(shù)應(yīng)用
| 單 元 | 細(xì) 目 | 要 點(diǎn) | 要求 |
| 一、信息管 理相關(guān)概念 | 1.基本概念 | （1）數(shù)據(jù) | 掌握 |
| （2）信息 | 掌握 | ||
| （3）信息分析 | 掌握 | ||
| （4）需求 | 掌握 | ||
| （5） 應(yīng)用系統(tǒng)及應(yīng)用價(jià)值 | 了解 | ||
| 2.若干基本概念的比較 | （1）信息與情報(bào) | 熟悉 | |
| （2）信息與資訊 | 熟悉 | ||
| （3）數(shù)據(jù)與信息 | 熟悉 | ||
| （4）期望與業(yè)務(wù)需求 | 了解 | ||
| （5）業(yè)務(wù)需求分析與系統(tǒng)分析 | 了解 | ||
| 3.衛(wèi)生信息資源管理 | （1）衛(wèi)生信息資源 | 掌握 | |
| （2）衛(wèi)生信息化的內(nèi)涵 | |||
| 二、 管理信息系統(tǒng) | 1.關(guān)于系統(tǒng)基本概念 | （1）系統(tǒng)的定義、要素和特性 | 熟悉 |
| （2）組織的系統(tǒng)特性 | 熟悉 | ||
| （3）系統(tǒng)工程 | 熟悉 | ||
| （4）信息系統(tǒng) | 熟悉 | ||
| 2.管理信息系統(tǒng) | （1）管理信息系統(tǒng)的功能及特點(diǎn) | 熟悉 | |
| （2）管理信息系統(tǒng)發(fā)展的三個(gè)階段 | 了解 | ||
| （3）管理信息系統(tǒng)的基本原理 | 掌握 | ||
| （4）管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法 | 熟悉 | ||
| （5）管理信息系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù) | 熟悉 | ||
| 3.應(yīng)用實(shí)踐題 | （1）邏輯分析應(yīng)用題 | 熟悉 | |
| （2）管理信息系統(tǒng)應(yīng)用題 | |||
| 三、計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)與多媒 體技術(shù) | 1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) | （1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念 | 熟悉 |
| （2）E-mail 的發(fā)送與接收 | 掌握 | ||
| （3）瀏覽器 IE 的使用 | 掌握 | ||
| 2.多媒體技術(shù) | （1）多媒體的概念 | 了解 | |
| （2）多媒體技術(shù)的應(yīng)用 | |||
| （3）多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本組成 |
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